《东方之珠》教案.docxVIP

名师精编良好教案?东方之珠 ?教案【课本阐发】这为一篇精美得写景文；精致得笔触，缜密得构想，为我们描绘了一个漂亮繁华得都会—— 香港 名师精编 良好教案 ?东方之珠 ?教案 【课本阐发】 这为一篇精美得写景文；精致得笔触，缜密得构想，为我们描绘 了一个漂亮繁华得都会 —— 香港；课文条理清楚； 接纳了 总 —— 分—— 总 得结 构去写；先简介了香港，并点出了她得三大景观；二到五天然段分别形貌了 迷 人得沙岸 、闻名得公园 与 繁华得市井 ，具体展示了香港得漂亮繁华；第六天然 段点题，称赞了香港这颗璀璨得 东方之珠 ； 课文得语言简便、 精美，对香港得先容条理清楚； 第二天然段写了 浅水湾 ， 金色得沙岸 、轻柔得海风 、浪涛拍岸得声音 ，让人不由自主地沉醉此中；第三 天然段围绕了 香港得海洋公园环球闻名； 这句话去写；第五末节，中央句为 一 到夜晚，整个香港就成了灯得海洋； 像 、犹如 几个比喻句，生动形象 地出现了香港夜晚得迷情面形；课文配有精致得插图，给读者身临其田地感觉； 【计划理念】 在讲堂讲授中， 我始终把门生看作为学习得主体， 我牢牢围绕 香 港迷人得沙岸、闻名得公园与繁华得市井 这些内容，引导门生读、思、议、找， 全面到场学习历程，造就他们提出题目、阐发题目、办理题目得本领，使之达 到了阅读讲授中 自悟自读 得地步；新大纲明白指出： 小学各个年级得阅读讲授 都要器重朗读 要让门生充实地读，在读中团体感知，在读中有所感悟，在 读中受到情绪得熏陶； 这篇课文， 无论从图画上， 仍为从语言笔墨中， 都能让学 生感觉 东方之珠 得光辉、亮丽；因此，讲授本课，我既留意到课型特点，更更 留意到课本得特点，老师把较多得精神放在带着门生借助图画与相应得语言文 字，通过读去感觉 东方之珠 得迷人与繁华，通过读去与作者产生共鸣，从而受 到爱 东方之珠 ——香港及爱故国得教诲； 名师精编良好教案【讲授目标】1、精确、流利、有情绪地朗读课文；2、学会生字，感悟闲步、洗浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮等词语得意思；3、把握第五天然段先归纳后具体得写法；【讲授重难点】通过对课文得诵读、 咀嚼，领会 名师精编 良好教案 【讲授目标】 1、精确、流利、有情绪地朗读课文； 2、学会生字，感悟闲步、 洗浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮等词语得意思； 3、把握第五天然段 先归纳后具体得写法； 【讲授重难点】 通过对课文得诵读、 咀嚼，领会香港得漂亮与繁华， 从而引发门生热爱香港， 热爱故国得头脑情绪； 【讲授预备】 网络香港得资料与图片； 【讲授时间】 两课时 【讲授历程】 ： 一、导入： 出示课题，创设景象，引发爱好 （ 1）同砚们，昨天晚上本身读课文，对东方之珠——香港有了开端得相识，这节课，我 们去继承学习１４课，请高声齐读课题 14、?东方之珠?， （ 2 ） 声 音 真 响 亮 . （ 出 示 地 图 （ ://qq504583164.blog.163 /blog/static/1217265822021257755681）/各人看，这就为香港， 在中国得最南端，为一张放大得香港舆图；香港为一个闻名得商业口岸，许很多多得货品从 这儿进收支出；它就像为我国通向天下得南大门；那边都有什么了.继承往下看； （出示香港 风景图片） （ 3）你想说什么.（生答） 香港太美了.我真想到香港去住几天； （积极学习，统统空想都能酿成实际） ；我真想插 上翅膀飞到香港去；香港就好似人间天国一样啊.香港让人向往. （你太有才了，都能说出这 样美得句子） 名师精编良好教案一、初读：（1）为呀，香港确实很美（伸大拇指） ，课文为怎样形貌得了.端好书，认真听；（2）请各人默读一遍课文，看课文具体形貌了哪些地方.（3）课文形貌了哪些地方.生答师板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾（此处别忘板书）评价：你真会念书.这么多好地方，你最喜好哪儿.（生一般说海洋公园）三、精读：第三天然段（1）看去各人都喜好海洋公园，那海洋公园什么这么吸引你.生答（海豚海狮演出节目）（2）想不想去 名师精编 良好教案 一、初读： （1）为呀，香港确实很美（伸大拇指） ，课文为怎样形貌得了.端好书，认真听； （2）请各人默读一遍课文，看课文具体形貌了哪些地方. （3）课文形貌了哪些地方. 生答师板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾 （此处别忘板书）评价：你真会念书. 这么多好地方，你最喜好哪儿.（生一般说海洋公园） 三、精读：第三天然段 （1）看去各人都喜好海洋公园，那海洋公园什么这么吸引你.生答（海豚海狮演出节 目） （ 2 ） 想 不 想 去 看 一 下 . （ 想 ） ， 好 . 播 放 录 像 （ :// tudou /programs/view/NAn7A6