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课程设计（论文） 课程名称 机械 题目名称 偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计 学生学部（系） 机电工程学部 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 2012年6月30日 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 课程设计（论文）任务书 3 摘要 5 设计说明 6 求理论廓线 6 求工作廓线 12 设计盘形机构 13 二、 从动件的位移曲线 14 \o Current Document 三、 检验压力角 15 参考文献 16 广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书 题廿名称 偏置直动滚子从动件盘形凸轮轮廓设计 学生学部（系） 机电工程学部 专业班级 10机械5班 姓 名 陈泳全 学号 12011005005 一、 课程设计（论文）的内容 通过用sol idworks软件进行偏置一直动滚子从动件盘形凸轮轮廓设计，得出 理论廓线和工作廓线，进一步加深对凸轮的理解。 二、 课程设计（论文）的要求与数据 设计题目：偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计 设计一个偏置一直动滚子从动件盘形凸轮机构。设计参数如表中所示，凸轮回 转方向为顺时针（或逆时针），从动件推程以等加速等减速运动规律上升，回程 以正弦加速度运动规律下降，其屮，e、c h分别代表偏距、滚子半径、基 圆半径及从动件最大升程，巾、巾，巾’、巾「分别代表凸轮的推程角、远休止 角、冋程角及近休止角。 1、设计数据 设计内容 偏置直动滚子从动件盘形凸轮轮廓设计 符 号 e rr rb h ts ?， 单 位 mm (°) 数据 15 15 60 40 180 30 120 30 2、设计要求 1） 用图解法设计此盘形凸轮机构，正确确定偏距e的方向，并将凸轮轮廓及从 动件的位移曲线画在2号图纸上； 2） 用图解法设计此盘形凸轮机构，将计算过程写在说明|$ +o 3） 检验压力角是否满足许用压力角的要求。 三、课程设计（论文）应完成的工作 1、 凸轮设计图 2、 凸轮效果图 4、课程设计说明书 7张 1张 1份 6、 全部资料上交电子版和纸质版 四、 课程设计（论文）进程安排 序号 设计（论文）各阶段内容 地点 起止日期 1 下达机械制造课程设计任务 5-401 6. 1 至 6. 20 2 绘制凸轮零件图并创建其效果图 5-401 6.21 至 6. 28 4 撰写设计说明书 5-401 6. 29 至 7. 8 5 匕交所有资料 5-401 7.9 至 7. 10 五、应收集的资料及主要参考文献 普通高等教育“ I ?一五”国家级规划教材《机械原理》第七版 主编孙桓陈作模葛文杰 ?Auto CAD在凸轮轮廓线设计中的应用》作者薛铜龙 发出任务书日期：2012年6月19日 指导教师签名: 计划完成日期： 2012 计划完成日期： 2012 年7月10 a 教学单位责任人签章: 摘要: 在各种机械，特别是自动化和自动控制装置中，广泛采用着各种形式的凸轮 机构，例如盘形凸轮机构在印刷机中的应用，等经凸轮机构在机械加工中的应用, 利用分度凸轮机构实现转位，圆柱凸轮机构在机械加工中的应用。 凸轮机构的最大优点是只要适当地设计岀凸轮的轮廓曲线，就可以使推杆得 到各种预期的运动规律，而且响应快速，机构简单紧凑。正因如此，凸轮机构不 可能被数控，电控等装置完全代替。但是凸轮机构的缺点是凸轮轮廓线与推杆之 间为点，线接触，易磨损，凸轮制造较困难。在这些前提之下，设计者耍理性的 分析实际情况，设计出合理的凸轮机构，保证工作的质量与效率。 本次设计的是偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构，推杆是滚子推杆，这种推 杆由于滚子与凸轮廓Z间为滚动摩擦，所以磨损较小，可用来传递较大动力，因 而被大量使用，通过设计从根本上了解这种凸轮机构的设计原理，增加对凸轮机 构的认识。 一.设计说明 本次课程设计应用的辅助设计软件是solidworks2010 ①求理论廓线 对于偏置一直动滚子从动件盘形凸轮轮廓，可知e为代数值，凸轮逆时针方向 回转式，推杆处于凸轮回转中心的右侧，则C为正，将推程角平均划分12等分, 每等分角度为15度，前6等分是以等加速运动规律上升，后6等分是以等减速 运动规律上升。 推程时等加速运动规律上升，由公式s=2h52/ 5 02 ；其中推程角 5 o=d)=1800 ,可得7个s值，当： 8=0° , s二0； 5=15° , s二0. 6； 5=30° , s二2.2； 5=45° , s=5. 0； 5=60° , s=8.9； 5=75° , s=13. 9； 8=90° , s=20；根据数据可绘得等加速运 动规律上升时理论轮廓线： 推程时等减速运动规律上升，由公式s=h-2h (50-8) 2 / 5 02 ；其小推程角