校企合作方案_校企定向合作方案3篇.docx

第 第 PAGE #页共14页 a 校企合作方案_校企定向合作方案3篇 School enterprise cooperation program. School enterprise orie nted cooperation program 汇报人：JinTai Co I I ege 校企合作方案—校企定向合作方案3篇 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是廿标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到II标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具 有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可囲疑到对应篇章】 1、 篇章1：校企合作方案一校企定向合作方案 2、 篇章2：校企合作方案一校企定向合作方案 3、 篇章3：校企合作方案一校企定向合作方案 篇章1：校企合作方案—校企定向合作方案 根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工 作会议精神，结合我系的实际情况，特制定开展校企合作实施 方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的 重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重 要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展， 提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社 会经济发展作岀更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。 一、 指导思想 为顺应江苏两个率先的经济发展和、省政府关于加快技 工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人 才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、 高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进 我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联 系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与 企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度, 实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、 合作原则 服务企业原则 为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门 的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学院主动 深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求, 积极为企业开展培训，急企业之所急。 校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选 拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度 统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一 检査考评。 校企互动原则 学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高 级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企 业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现 理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、 领导组织机构 成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办 公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。 四、 基本任务 根据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有 实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作 基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生 产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。 校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等実践教学环节; 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养; 3、 实现资源共享，互派专业人员讲学、培训; 4、 共同参与人才的培养； 5、优先满足合作基地的用人需求; 6、1:1其它方面的合作。 6、 1:1 其它方面的合作。 五、合作模式 校企合作，其根本目的在于通过学院和企业的合作，实 现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样， 检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下 是几种合作模式。 1 “厂”合作模式 厂模式，即学校进企业。厂模式可采用：学校根据专业 培养目标需要，与合作企业建立“一体化模块式培养”方式的 “车间课堂”“企业夜校”“短训班”“强化班”的学生与企 业生产零距离对接的教学培养机制。 2.“订单”合作模式 招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长 签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了 招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计 划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由 学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业 后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标;具体设有定 向委培班、企业订单班等。 3 .工学交替模式 根据企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院 密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在 学校上理论课，在