初中开学家长会发言稿.docx

精品文档 初中开学家长会发言稿 做一个负责任的教师，当然不会认为一次集中的家长 会，就可以解决所以要求家长配合， 或解答家长疑惑的作用。下面是为您整理的关于初中开学家长会发言稿的相关资料， 欢迎阅读！ 初中开学家长会发言稿 、自我介绍； 2、学校近几年发展情况介绍； 3、介绍科任老师 语文老师是陈卓，是我们学校的办公室主任，带我们一个 班的课， 责任心很强， 他学识渊博， 教育教学经验都很丰富， 对学生耐心，细致，经常牺牲休息时间给同学们补课。 我们班的英语老师是陈红梅老师，年年代实验班，在她的 眼中，每一个学生都是很可爱的，她任劳任怨，用自己的青春活力感染着每一位学生，对一些无英语基础的同学，她总是春风化雨般地鼓励他们不要灰心。我们班的数学李忠涛老师，也是初一 2 班的班主任，是省级教学能手，学校骨干老师，他教学态度严谨认真，教学效果很好，使学生对数学有很浓的兴趣。 二、分析学生状况： 、中学与小学阶段存在的不同 第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入中学后初一增加了英语、政治、历史、地理、生物， 初二增加了物理，初三增加了化学。不少初一新生由于对新 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 35 精品文档 学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响 了学习质量和健康成长。 初中与小学相比： 科目多、 内容多、 难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较 多，重复少， 重在讲普遍规律， 而不是在某一道题上下功夫， 重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编 排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题 基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大， 因此即使学生上课听懂了，接受能力稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上 8-10 节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能 上 6 节课，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 35 精品文档 真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。 1 第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题， 要讲究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转 变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。 第五， 课外作业增多、 自主学习增多， 下午放学时间延长。第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是 不可能等同而论的，小学生考个 90 分是很平常的事情，但 在初中，有时候，你考个 80 分也是班级第一，小学常考 90 多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。 我校每学期举行四次大型考试，两 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 35 精品文档 次月考、期中和期末考试，并且实行周周清的方法，以检验学生的学习情况。 、班级介绍 本班目前有 58 位学生，其中女生 34 位，男生 24 位。从军训开始我就观察有的学生还未养成良好的行为习惯 和学习习惯，注意力很难集中 45 分钟，具体表现在 : 少数几个学生行为习惯较差，喜欢插话，好动，上课说闲话，坐不住，注意力难集中。 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 不懂得预习和复习，等老师安排。 粗心马虎，常丢三拉四，忘记代学习用具，忘记某一科作业，迟到现象。 三、班级管理目标 初一：抓习惯养成； 初二：抓青春