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第一章第二节《我们怎样听到声音》导学案 一、 学习目标 1、 知道人耳听到声音的过程，知道朴传导的原理； 2、 知道双耳效应及其应用； 3、 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 学习重点:人类听到声音的过程 学习难点:双耳效应 二、 课前预习 1、 声音的传播需要 ， 不能传播声音。 2、 声音在不同物质中传播的速度大小不同。多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 ，在 固体中的速度比在液体中 ，声音在空气中的速度受 影响。 3、 我的疑问： 三、 课内探究 【学点一】人耳的结构 1、 请同学们阅读课本17页中关于人耳结构及结构图部分的内容，了解人耳的构造，知道耳朵是通过什么 途径感知声音的。 2、 请同学们参照“想想做做中内容，小组合作完成实验。（讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的？） 跟踪练习： 1、 我们平时听到的声音绝大数是由 传递的，声波到达人耳后引起 的振动，听小竹及其他组织 将这种振动传给听觉神经，听觉神经再把信号传递给 ，这样人就听到了声音。 2、 将下列人耳的基本构造及每一部分的作用用线连起来。 半规管 ⑤能将鼓膜的箴颤传到耳内 听小骨 ⑥传递信号 听神经 ⑦它引起运动感觉和姿态反射、维持身体平衡 耳蜗 ⑧其内液体和纤毛的运动使许多神经产生感觉 【学点二】计传声 请同学们阅读课本17页的相关内容，完成下列题目： 声音可以通过 、 传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做件传导。一些失去听 觉的人可以利用 的方式来听到声音。 【学点三】双耳效应 请同学们自学课本18页“科学世界”，完成下列题目： 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征都不同，这些差异就 是双耳效应。人们可以利用双耳效应准确地判断 。 跟踪练习： 关于人耳，下列说法正确的是（ ） A.只有听觉作用 B.只有平衡作用 C.既有听觉作用，也有平衡作用 D.只有人耳分外耳、中耳、内耳。 四、 小结 1、 ⑴人耳形成听觉的途径？ ⑵什么是fH专导？ ⑶声音传到两耳的什么不同形成的双耳效应？ 2、 你还存在哪些疑问？ 五、课后延伸: 信号-1、 填写人耳听声音的途径：声源的声波一＞耳廓收集- 振动j 振动j 信号- 大脑T听到声音 2、 蛇是没有耳朵的，然而常听说打草惊蛇，下列关于蛇听觉的产生原因说法正确的是（） A.蛇头贴在地上，头中的计头接收到了打草传岀的声音B.蛇是利用了视觉效果 C.蛇是利用了竹传声 D.蛇是利用了大地传声