低年级学生注意力的培养.docVIP

?低年级学生大多是六、七岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差，注意力不集中或者注意力集中的时间很短，直接影响四十分钟课堂教学效率。 在课堂上，低年级学生最容易出现的问题之一就是注意力容易分散。在教学中我发现学生上课经常走神，不注意听讲，做小动作，和周围同学随意说话，对老师和同学的发言却置之不理等现象，这直接影响课堂教学效果，影响学生学习效率，往往也是教师在教学过程中感到气恼伤神的问题。面对这一问题，我认为要在短时间内，达到理想的教学效果，教师要充分利用各种教学手段，将学生分散的注意力集中在一起，从而让学生在有限的时间内，尽可能多的掌握知识，所以调控课堂纪律，吸引学生注意力成了我在课堂教学中重要的一环。那么我们如何调控课堂纪律和吸引学生注意呢？以下是我课堂教学中摸索和总结出来的一点经验。 一、排除无关因素的干扰，培养学生良好的学习习惯 1.培养学生做好课前准备的习惯 如上课前，除了文具盒、课本、练习本之外，其他东西通通都撤掉，让桌面干干净净，清清爽爽。以免繁杂物品干扰学生学习使他注意力不集中。 2.做好课前情绪上的准备 学生经过下课十分钟的吵闹，往往很难安静下来准备听课。因而，上课前要加一个集中学生注意力的环节，如在正式上课前，我经常会拿起一根红颜色的粉笔，对学生说：“老师来比一比，看哪个组的同学最先准备好上课了。老师给他们组加一颗五角星。”这时候，经常看到孩子们立刻安静下来，刷刷的都