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条理清晰②．分 类 别：地 说 明 呢 事 物 得 ××特 点 ；语文知识点总结： 详细而正确说 服 力 ；③ ．列数 字地 说 明 该 事 物 得 ××特 点 ； 使 说 明 更 有说 明 文 常 考题 型 及 答 题 技 巧 ；：突出夸大1 、说 明 文 得 语言2 、 说 明 文 得 次序④ ．作 比 较呢 被 说 明 对 象 得 ××特 点（ 地 位 、影 响 等 ）；（ 语 言 表 达 角 度 最 主 要得 两 点）：平 实生 动： 生动形象⑤ ．打 比 方地 说 明 该 事 物 得 ××特 点 ， 增 强 呢 文 章 得：趣 味 性 ；（ 1 ）空 间 顺 序 （ 从上到 下 ， 从里 到外 ， 总 到 分 ， 外 到 内 ，⑥ ． 下 定 义：用 简 明 科 学 得 语 言 对 说 明 得 对 象 / 科 学 事 理 加 以 揭 示 ，从前 到 后 ， 左 到 右 ， 整 体 到 局 部 等 ） ；而 条理清晰 ② ． 分 类 别 ： 地 说 明 呢 事 物 得 ××特 点 ； 语文知识点总结 ： 详细而正确 说 服 力 ； ③ ． 列 数 字 地 说 明 该 事 物 得 ××特 点 ； 使 说 明 更 有 说 明 文 常 考 题 型 及 答 题 技 巧 ； ：突出夸大 1 、说 明 文 得 语言 2 、 说 明 文 得 次序 ④ ． 作 比 较 呢 被 说 明 对 象 得 ××特 点（ 地 位 、影 响 等 ）； （ 语 言 表 达 角 度 最 主 要 得 两 点 ）： 平 实 生 动 ： 生动形象 ⑤ ． 打 比 方 地 说 明 该 事 物 得 ××特 点 ， 增 强 呢 文 章 得 ： 趣 味 性 ； （ 1 ） 空 间 顺 序 （ 从 上 到 下 ， 从 里 到 外 ， 总 到 分 ， 外 到 内 ， ⑥ ． 下 定 义 ：用 简 明 科 学 得 语 言 对 说 明 得 对 象 / 科 学 事 理 加 以 揭 示 ，从 前 到 后 ， 左 到 右 ， 整 体 到 局 部 等 ） ； 而 更科学 、 更本质 更归纳 、 地 揭 示 事 物 得 特 征 / 事 理 ； （ 2 ） 逻 辑 顺 序 （ 先 结 果 后 原 因 ， 层 层 递 进 ， 现 象 到 本 质 ， 因 到 ：使 读 者 一 目 呢 然 ，非 常 直观形象 ⑦ ． 列 图 表 地 说 明 得 事 物 得 ×× 果 ， 果 到 因 ， 主 到 次 ， 浅 入 深 ， 个 别 到 一 般 等 ， 常 用 表 因 果 、 特 点 ； 表 事 理 顺 序 得 词 ， 如 因 为 、 所 以 首 先 、 其 次 ） ； ⑧ ． 作 诠 释 ： 对 事 物 得 特 征 / 事 理 加 以 具 体 得 解 释 说 明 ， 使 说 明 更 （ 3 ） 时 间 顺 序（ 说 明 事 物 发 展 、演 变 ，如 介 绍 工 作 程 序 得 文 章 等 ）； 普通易懂 ： 下 定 义 与 3 、 说 明 文 得 布局 常 见 得 形 式 有 ： 总 --- ； 留意 作 诠 释 得 区 别 为 ： 分 式（ 或 由 总 到 分 ，或 由 分 到 总 ，或 总 分 总 ）、 下 定 义 要 求 完 整 ， 而 作 诠 释 并 不 要 求 完 整 ， 对 事 物 得 特 征 / 事 理 并 列 式 加 以 具 体 得 解 释 说 明 ， 使 说 明 更 通 俗 易 懂 ； 可 以 颠 倒 ； 递 进 式 等 ； 以 形象化得形貌 ⑨ ． 摹 状 貌 ： 对 事 物 得 特 征 / 事 理 加 ， 使 说 明 更 文 得 中央句 4 、 说 明 ： 详细生动形象 ； 出 现 得 位 置 开 头 或 结 尾 ， 有 时 在 句 中 ； 内 容 更详细、更充实 ⑩ ． 引 资 料 ：能 使 说 明 得 ；用 引 用 得 方 法 说 （ 多 为 概 括 性 较 强 得 句 子 ） 加强说服力 明 事 物 得 特 征 ， ， 如 引 用 古 诗 文 、 谚 语 、 俗 话 ； 引 概 括 文 段 得 中 心 句 ； 用 说 明 在 文 章 开 头 ， 仍 起 到 引 出 说 明 对 象 得 作 用 ； 对 策 ： （ 1 ） 思 考 该 段 说 明 得 内 容 ， 不 仅 要 注 意 主 要 得 ， 仍 要 注 意 次 要 得 ； 常考重点题型： 6、 说 明 文 得 类 型 1 、 加 点 字 词 有 何 作 用 . （ 2 ） 紧 扣 表 秩 序 得 词 语 ， 如 首 先 其 次 仍 有 等 词 对 策 ： 答 ： 准 确 /