华师版八年级上册数学教案1311命题.pdfVIP

13.1.1 命题 【教学目标】 知识与技能 了解命题、公理、定理的含义 , 会区分命题的题设和结论 , 会判断真命题和假 命题 , 会把命题改写为“如果…… , 那么……”的形式 ; 会运用公理、定理进行简 单的真命题的证明 . 过程与方法 让学生经历观察、分析、讨论的过程 , 得出可以用举反例的方法判断一个命 题是假命题 . 情感、态度与价值观 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值 . 【重点难点】 重点 让学生分清命题的题设和结论 , 熟悉命题的表达式 ; 会运用公理、定理进行简 单的真命题的证明 . 难点 将一个命题改写为“如果…… , 那么……”的形式 . 【教学过程】 一、创设情景 , 导入新课 我们已经学习了哪些图形的特性 ?看哪个小组回答得最多 ?根据学生的回答 , 选取一个导入新课 . 如 “对顶角相等”这个句子 , 表示判断一件事情的语句就是今 天学习的内容 . 板书课题 : 命题 . 二、师生互动 , 探究新知 1. 命题的定义与结构 【教师讲解】 以上所举例子都是判断某一件事情的语句 . 表示判断的语句叫做命题 . 【辨一辨】 下面的语句是命题的是 : ①你很美 . ②你的奶奶身体好吗 ?③直角都互补 ; ④ 平行同一直线的两直线平行 . 【教学说明】 命题的形式是陈述句 , 且作了判断 . 将你所列举的命题改写成 “如果……那么……” 的形式 , 并指出条件与结论 . 【教学说明】 “如果……”的部分是条件 , “那么……”部分是结论 , 寻找命题的条件与结 论即将命题写成“如果……那么”的形式 , 注意改写后语句应通顺 . 1 2. 真命题与假命题 . 教师归纳 : 条件成立、结论也成立的命题叫做真命题 , 条件成立 , 不能保证结 论是正确的命题叫做假命题 , 让学生一对一给出命题 , 并辨别真假 . 三、随堂练习 , 巩固新知 判断下列语句是不是命题 . (1) 两条直线相交只有一个交点 ;(2) 同角的余角相等 ;(3) 求∠ ABC 的大 小 ;(4) 延长 AB 到 C, 使 BC=AB;(5)两直线平行 , 同位角相等 . 【答案】 (1)(2)(5) 是命题 ,(3)(4) 不是命题 . 四、典例精析 , 拓展能力 【例】 指出下列命题的条件和结论 , 并判断命题的真假 , 如果是假命题请举一个反 例 . (1) 经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 ; (2) 两个无理数之和仍是无理数 . 【答案】 (1) 真命题 , 条件是经过一点画已知直线的垂线 , 结论 : 有且是只有一条 . (2) 假命题 , 条件是 : 两个数都是无理数 , 结论是 : 它们的和是无理数 . 如 与 - 都是无理数 , 但和为 0, 是有理数 . 【教学说明】 找命题条件与结论时 , 关键将命题改写