江苏凤凰少儿童五年级下册音乐教案__整理.docx

五年级下册音乐教案第一单位童声中国娃第 1 课时讲授目的 :1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等运动，感觉差别地区 五年级下册音乐教案 第一单位 童声中国娃 第 1 课时 讲授目的 : 1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等运动，感觉差别地区音乐作品 得气势派头差别，通过比照体验新中国儿童甜蜜生存得幸福感； 2.背唱?草原赞歌?，体现歌曲中得自大感；在听唱?中国娃?活 动中，认识波音、下滑音、倚音等暗号，并感知这些暗号在音乐中所 起得作用； 3.联合歌曲辨别 4与升 4得区别，正确唱出音高；相识琵 琶音色，与协奏曲得情势； 4．自主到场各项音乐运动， 实验差别方法体现中国娃形象， 表达心田感觉； 讲授重点难点 : 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐运动，让门生感觉差别得音 乐气势派头，引发门生以中国娃为荣得自大感，造就起热爱故国、胸 怀雄心得崇高品格及乐观向上得生存态度； 讲授历程 大胆 1. 构造讲授天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊； 各人知道这首 诗形貌得为那里得风物吗. （草原）本日就让我们一起去草原看一看； 2. 欣赏?草原小姐妹? A 请门生闭上眼睛，然后播放?草原小姐妹?插曲片断；问 音乐认识吗.为什么乐器演奏得. :这段 B 先容主奏乐器：琵琶 C 扼要先容龙梅与玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇掩护羊群 得好汉古迹； D 完备欣赏；重点欣赏第 演奏. 1 段；问：除了琵琶，仍有什么乐器到场 E 先容协奏曲；协奏曲为指某件独奏乐器与管弦乐器或民族乐队协 同演奏得乐曲情势； 3. 新授歌曲?草原赞歌? A 小姐妹为什么能奋掉臂身、克服狂风雪，掩护羊群.他们得力 量从那里去.（去自对故乡、对草原得爱与对幸福生存得向往）下面 第 1 页，共 24 页 就去学唱他们心中得歌，称赞故乡得?草原赞歌?；B 听范唱，从歌曲中，各人感觉到 就去学唱他们心中得歌，称赞故乡得?草原赞歌? ； B 听范唱，从歌曲中，各人感觉到了什么.（高兴得感情，自大 得感情） C 视谱； 随琴哼唱两遍歌谱； 问：歌曲中有几个差别得音.最低 音为哪个.最高音为哪个.全曲可分为几句.有没有雷同得乐句. D 接龙唱谱； E 用 LU模唱旋律； F 认识歌词，演唱歌曲； G 歌曲处置； H 完备演唱； 4. 演出?草原赞歌? A 学习简朴蒙古舞行动；弹舌、扬鞭、耸肩、 骑马 B 师生互动； 5 ．讲堂小结：高唱赞歌，学习好汉，当无愧于中国娃称谓得 新期间得好儿童； 第 2 课时 1. 欣赏?草原放牧? A B C D 交换?草原放牧?得故事； 听音乐，感觉作品得谐略气势派头； 先容歌草原放牧曲创作配景； 跟音乐哼唱歌词，练习说唱局部； E 演出时开导门生存眷音乐得段落变革； 2. 新授歌曲?好一个土娃子? A 欣赏 MTV ?好一个土娃子?，感觉歌曲得气势派头与特点； B 重复欣赏歌曲， 讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用.↘ （下 滑音） ﹋（波音） 356 （装饰音） a 解说各装饰音得名称，并要求记熟； b 分别演唱以上装饰音 ,体验各装饰音得唱法； c 装饰音得运用更增长了歌曲得地区性风味； C 追随灌音哼唱歌曲； D 师生互助，生生互助，以领唱、齐唱、一领众合等情势演唱； E 共同音乐，用手绢花、红绸带做道具跳跳秧歌舞； 3. 讲堂小结 第 2 页，共 24 页 第 3 课时1. 欣赏?童声里得中国?A 导入：从 2021 年北京奥运谈判话开始导入欣赏 第 3 课时 1. 欣赏?童声里得中国? A 导入：从 2021 年北京奥运谈判话开始导入欣赏； B 边欣赏，边在过门处即兴参加阵容； C 扮成差别国度得小朋侪， 随音乐节奏模仿玩足球得姿势、 2. 欣赏?好一个土娃子? 行动； A 听：丁善德钢琴组曲 ?快乐得节日? 片断：?郊野去??扑蝴蝶? ?跳绳??捉迷藏?，并给出相应得图片； B 想：开导门生凭据音乐形象选择标题； C 再现童年： 共同音乐演出； 感觉钢琴音色， 感觉玩游戏时得快 乐景象； 3. 新授歌曲?好一个土娃子? A 听范唱，感觉歌曲表达得海娃对大海不可割舍得留恋与称赞； B 阐发歌曲；给歌曲分句，在谱中标上分句暗号，做到胸有定见； C 将歌曲中分句节奏写在海螺 海星贝壳等图片后，藏 在讲堂里，让门生在?好一个土娃子?音乐声中探求；音乐停，各人 分享赶海得劳绩；练读卡片上得节奏； D 将两句衬词得越剧比喻成波浪得声音 、海风得声音，让 门生听辨并模唱，常准大三度音程与小三度音程； E 歌曲布局不规整，节奏多变，接纳分句教唱法学唱； F、接纳多种情势唱熟歌曲，表达出海娃对大海得不可割舍得情 感； 4. 讲堂小结 第二单位 绿海林涛里 第 3 页，共 24 页 一、单位目的：1. 通过欣赏与歌颂，感觉春天得精美情形 一、单位目的： 1. 通过欣赏与歌颂，