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汉语拼音教案1 讲授 a o e讲授目标：1、知道学习汉语拼音能资助识字与阅读，学习平凡话；要学豪杰语拼音；2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音；3、熟悉声调标记，在西席引导下精确认读带调得三个单韵母；4、会在四线格内誊录 汉语拼音教案 1 讲授 a o e 讲授目标： 1、知道学习汉语拼音能资助识字与阅读，学习平凡话；要学豪杰语拼音； 2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音； 3、熟悉声调标记，在西席引导下精确认读带调得三个单韵母； 4、会在四线格内誊录 a o e 三个单韵母； 讲授重点： 讲授难点： a o e 得发音与韵母带调读； e 得发音及 a o e 得第二声与第三声； 课前预备：投影片与字母卡片（带声调，不带声调） 讲授时间： 2 课时 第 一 课 时 课时目标：知道学拼音得用处，学会单韵母 讲授历程： （一）发言揭题； 小朋侪， 从本日起我们要学习汉语拼音了； a，熟悉声调标记，在老师得引导放学读四声； 汉语拼音得用处可大了. 能资助我们识字、 念书， 仍会说一口好听得平凡话，想学吗.各人肯定要专心地学； 我们一起去学首童谣：学习拼音用处大， 呱. 识字念书要靠它，帮我学好平凡话，看谁学得顶呱 （二）讲授单韵母 1、看图语言引出 a ； a：说说图上画了谁.她在干什么. 学说图意：小朋侪学唱歌， a a a ；西席范写 a； 2、你们瞧.图上得小朋侪唱歌时，嘴巴为→张得大大得； 3、西席树模发音，门生听音，看口形；门生模拟发音，西席边查抄边领读； 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形天然，声音响亮；教顺口溜：张大嘴巴， 5、看投影片记字形； a a a ； 笼罩 a 得字形，与小女人得头部重合；看看 a 得外形像什么.（ a 像一个小女人圆圆得 面庞，头上仍扎着一根小辫子； ）抽拉投影片，使 a 与小女人头局部离； 用童谣资助记字形， 圆脸小女人，小辫右边扎，要问她为谁.就为 ； a a a （三）讲授 a 得四声； 1、单韵母 a 得头上常有四顶差别得帽子； （出示）它们戴上差别得帽子， 读起去得声调也就 差别了；这四顶帽子就为声调标记 ，我们凭据标记读韵母； 2、ü戴上了第一顶平平得帽子，就为第一声，读音也为平平得； （西席发音，门生跟读； ） á戴上了第二顶从左下到右上得帽子，就为第二声；读得时间就像有人问你话，没听清时， 第 1 页，共 52 页 你会问：á，你在说什么.就为这个音；领读，模拟，轻读，读准á；（用手势助读； ）ǎ戴上了第三顶帽子， 就为第三声； 音又差别了， 由高到低再到高， 外形像个钩；（西席发音，门生跟读；） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下得帽子，就为第四声； 你会问：á，你在说什么.就为这个音；领读，模拟，轻读，读准á； （用手势助读； ） ǎ戴上了第三顶帽子， 就为第三声； 音又差别了， 由高到低再到高， 外形像个钩；（西席发音， 门生跟读；） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下得帽子，就为第四声；我们读时声音要从高到低，就像 赞叹：à，你去了. 3、门生以手势助读，也可以用简明白切得童谣资助影象； （四）引导看书，念书； 1、引导看书；本日我们学习得内容在书上什么地方.（掀开讲义，找到汉语拼音第一课； ） 2、边看图边读课文；团体重复练读 2-3 遍，再指名读； （五）学写单韵母 a； 1、熟悉四线格；我们学会了 a 得读音与四声，仍要学会写 a；（出示四线三格，让门生数一 a 就住在二楼；写得时间要遇到上 数有几根线几个格子；三格，就好似为三层楼房；记着， 下线，并且要一笔写成； 2、西席范写，门生书空； 西席边写边讲，留意： a 要一笔写成，先写半个圆，就为小女人得头与脸，连上去再写一笔 竖弯，像条辫子，末了向右边稍弯一点儿，不要太长； 3、门生上黑板试写 （六）稳固练习； a，讲评； 我们一起去做汽车登山坡得游戏； 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习 a 得发音与声调；接着我们读了课文；最 后仍学习了在四线格中精确誊写 a；如许分四步，我们就把这些内容都学会了； （七）讲堂练习与作业； 1、提示留意写字时坐与执笔姿势； 预备→开始； 2、在四线格中精确地形貌 a； 第 二 课 时 课时目标：学会 讲授历程： （一）温习查抄； o e 两个单韵母，在西席引导下精确认读带调得 3 个单韵母； 1、用卡片认读 a，说说你为怎么记着这个字母得.（圆脸小女人，小辫右边扎，要问她为 谁.就为 a a a ；） 2、用卡片出示四声标记，说说它们各为第几声； 3、用卡片认读带调韵母 a； （二）讲授单韵母 o 及其四声； 1、出示投影片： 说说图上画着什么.它在干什么. （一只大公鸡， 朝晨喔喔啼； ）西席范写； 2、发音要领：发音时嘴张得比 亮；