部编版教材八年级语文上册《诗词五首：春望》教案.docx

教师课时计划 年级 八年级 科目 语文 周次 2 中心发言人 执教人 春望 教学内容 知识技 记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用 教 能 学 目 过程方 深入体会古诗词的韵律。 标 法 情感态 领略诗人深沉的爱国情怀。 度 ①结合时代背景，理解诗歌内容 重点、难点 ②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感 教具、学具 粉笔，黑板 一、活动导入 1、作者简介； 2、回忆以前学过的杜甫的诗歌； 3、写作背景：公元 755 年安史之乱爆发。 756 年诗人杜甫得知唐肃 宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投 奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军 掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（ 757 年）三月， 教 春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而 诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗 学 人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五 言律诗 --《春望》。 设 二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情） 1、学生结合注释试着理解全诗。 计 2、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方， 师生共同解答） 。 三、探究活动 1、诗中常使用反衬手法， 即以甲物之是来衬乙物之非。 杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？ “国 ”是指都城，即长安 --是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去  课 1 时 执教人意见 的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有 山山水水了吗？春天来了，城里到处都是 “草木深 ，” 不就意味着人 烟稀少才让草木丛生吗？ 2、如何理解 “感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”两句的意思？ 教 课本的注解是： “感时花溅泪 ”——感伤国事， 看到美丽的花儿都禁 不住落泪。 “恨别鸟惊心 ”——伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。 其实在这里运用了 “互文 ”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到 学 伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听 到婉转的鸟鸣都害怕。 四、朗读活动（读出诗韵） 设 1、给学生 2 分钟左右，自由朗读； 2、老师范读； 3、学生试读； 计 4、由男生和女生分联交错齐读全诗； 5、集体朗读。 五、拓展活动 比较阅读 —赏析《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （ 1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？ （ 2）《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，虽然一悲一喜，然而 所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？ 六、教师小结 七、作业 1、以 “家书抵万金 ”为话题说几句话，你想说些什么 ? 2、根据老师教的赏析诗歌方法，自选一首你最喜欢的写景抒情诗 进行赏析。 国（破） 草（深） 板 春 望 书 设 花（溅泪） 鸟（惊心） 计 烽火（三月） 家书（万金） 忧国思亲 白发（短） 不胜簪 教 学 情感教学有待提高，互动不错 反 思