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南大里初中宪法学习宣传教育 活动总结 南大里初中宪法学习教育宣传活动总结 根据教育部教政法【2014】12 号文件《教育部关于在国 家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》和县教育 局夏教函【2014】10 号文件《关于深入开展宪法学习宣传教 育活动的通知》等上级文件精神，我校今日在我校开展了宪 法学习教育宣传活动，先汇报如下： 一、党的十八大四中全会决定将每年的 12 月 4 日定位 我国家宪法日，今年是第一个国家宪法日，今年全国教育系 统宪法学习日的主题是：宪法是国家的根本大法。 二、开展各种活动，积极学习国家根本大法：宪法 1、制定今年我校的国家宪法日工作方案。 2、举行特别升国旗仪式，李子峰校长为全体师生讲解 宪法关于国旗和国歌的有关规定，让我们深深知道今天的幸 福和平的日子是怎么来的，增强师生的爱国主义热情。 3、晨读宪法活动 晨读时间，学生每人发放一份宪法学习材料，利用晨读 时间选择了宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生 进行集体朗读，使学生感知宪法对的神圣和重要性，深刻了 解宪法是我国的根本大法，一切法律之源。 4、上一届宪法教育课 利用课间操时间，组织全体师生集体学习宪法，使全体 2 师生了解宪法的的沿革、制定过程与特点和不断完善，今日 的宪法是如何得来的。 5、每周一语改为：宪法是国家的根本大法；树立宪法 意识，维护宪法权威。 6、要求每位教师作一篇宪法学习的笔记。 通过各种形式的宣传教育活动，让全体师生深深知道： 宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中居于至高无上的 地位，被称为“法律的法律”，或“母法”。它规定了比普通 法律更为重要的内容，具有最高的法律效力，是制定一切法 律、法规的依据；它规定了国家的政治、经济和社会根本制 度，规定了公民的基本权利和义务，规定了国家权力；它界 定和协调了国家权力和公民个人权利的关系，并通过限制国 家权力的范围及监督国家权力的行使，来保护公民的基本权 利。培养学生尊重宪法、维护宪法尊严的意识，以好好学习、 奋发图强的实际行动来展示对我们的伟大祖国的热爱。 附件：宪法学习材料 3 宪法学习资料（2014.12.4 ） 12 月 4 日, 中国即将迎来首个国家宪法日。今年 11 月 1 日,全国 人大以立法形式明确将 12 月 4 日设立为国家宪法日,在全社会开展 宪法宣传教育活动,弘扬宪法精神。海外专家学者认为,设立国家宪法 日有助于使宪法精神更加深入人心,加强宪法实施,切实推进依法治国 进程。 所有的苦难让我们懂得了一个真理，要建设现代国家，离不开宪 法的保驾护航，否则，付出再多努力，创造再多财富，到头来依然是 一场空。 宪法，是一个国家的根本大法，是现代国家的立国基石，宪法是 公民的生活规范，宪法的权威根源于民众的生活，在今天，只有尊重 宪法、了解宪法、坚守宪法，才能成为合格的公民。 中国有悠久的历史，曾创造出光辉灿烂的文明，但遗憾的是，我 们长期未能突破治乱循环的周期律，每到社会发展、经济繁荣、生活 改善到一定程度时，大崩溃便如影随形，一切只能从头再来。每次建 设，都以大破坏为结局，每次进步，都在预约着下一轮的大倒退，别 人在跑，我们在跳，仿佛已被“西西弗斯的苦刑”套牢，再难挣脱。 问题的关键在于，在传统文明中，始终未能内生出真正意义上的 法治精神，始终做不到 “在我的茅屋，风能进，雨能进，国王不能 进”。对有权人来说，法律只是他们的玩具和剥削工具，而对于无权 人来说，他们只有被约束、被剥夺的自由，那么，他们当然要操起嘲 讽、漠视等弱者的武器。 4 宪法理论虽发端于西方，但并不等于只有西方人才可以使用，宪 法是人类在不同历史阶段、不同历史场合共同追求、共同探索、共同 创造出来的共同成果，与人类其他文明一样，绝非某个国家、某个民 族、某个阶级的独创和专利，它属于全人类。 宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中居于至高无上的地位， 被称为“法律的法律”，或“母法”。它规定了比普通法律更为重要的 内容，具有最高的