人教版九年级上册化学学案课题3二氧化碳和一氧化碳.pdfVIP

人教版九年级上册化学学案课题 3 二氧化碳和一氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 一、学习目标： 2 2 1.记住 CO 的物理性质、化学性质，知道 CO 的主要用途。 2.了解并关注温室效应。 【课前预习】 2 2 1. 将集满 CO 的集气瓶正放在桌子上，可得出 CO 的哪些性质？ 2. 根据生活经验和已学知识你知道 CO2 还有哪些性质和用途？ 【情境导入 】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身 扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的是什么气体呢？ 二、自主探究 ： 知识点一：二氧化碳 【实验】教材 P113 实验 6-3 ，检验 CO2 是否收集满时， 木条应放在什么位置？ ______________ 。 【观察】 教材 P113 观察实验 6-4 ，填写下表 : 现象 分析与结论 【交流讨论】 一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中 CO 的含量是否对人 2 造成威胁？你能设计一个简单实验么？ 【观察】 教材 P114 观察实验 6-5 ，填写下表 : 现象 分析与结论 【讨论】 1.CO2 的物理性质：颜色 ，状态 ，气味 ，密度比空气 ，溶解性 2.CO2 只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？ 【实验】 教材 P114 观察实验 6-6 ，填写下表： （石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等） I 喷稀醋酸 II 喷水 III 直接放入 IV 喷水放入 现象 分析与结论 将经过第 4 次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤， 能观察到什么现象？说明了什么问 题？ 【思考】 1. 在小花上喷稀醋酸的目的是什么？ 2 2. 干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满 CO 的集气瓶中现象为什么不同？说 明了什么？ 【阅读】 教材 P115 找出 CO2 有哪些化学性质？写出有关化学方程式。 【自学】 自学教材 P115 ～ P117 ，完成以下问题： 第 1 页 共 8 页 1. 农民它说是 “植物粮食”；消防官兵赞美它是 “灭火先锋”；建筑师却称它为 “粉刷匠”； 化工专家称它“多才多艺” ；饮料业师傅说它“够气够味” ；环境学家却指责它是造成全球变 暖的罪魁祸首。这些说法分别指 CO2 哪些用途？利用了它的哪些性质呢？ 2 2 2 2. 什么原因使空气中的 CO含量越来越高？ CO 过多会造成什么后果？根据 CO 的来源， 可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？ 【归纳小结】 一、二氧化碳 2 1.CO 的性质 颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性