沪教新二年级音乐下全册教案.docx

第一单位民族花朵单位目标【感情态度与代价观】1．听赏傣族舞曲?孔雀舞?，引导门生感觉傣族民间音乐得特点，引导门生通过种种 第一单位 民族花朵 单位目标 【感情态度与代价观】 1．听赏傣族舞曲?孔雀舞?，引导门生感觉傣族民间音乐得特点，引导 门生通过种种资料得网络去相识傣族得风情，拓宽门生得音乐视野； 2．门生能用精美得歌声演唱?金孔雀轻轻跳? 活得热爱之情； ，以表达傣族儿童对幸福生 3．欣赏?民族舞曲联奏? ，感觉体现维吾尔族、朝鲜族、藏族、蒙族、汉 族五个民族得差别音乐形象及各民族音乐得特点； 4．引导门生用甜蜜热情得歌声体现布依族儿童幸福快乐得精美生存； 【历程与要领】 1．通过律动创编?漂亮得小孔雀?把握孔雀舞得行动要领，并能追随音 乐自由演出； 2．引导门生从生存音响中感知、认识十六分音符，引发门生得学习兴 趣； 3．勉励门生通过种种渠道网络关于风土情面得资料，感觉傣族人民对生 活得热爱之情； 4．通过游戏?孔雀开屏? ，造就门生敏捷得听觉，能听辨唱名，唱准唱 名； 【知识与技能】 1．引导孔雀舞得根本特点，学会孔雀舞得几个根本行动，能随着音乐自 由组归并举行演出； 2．门生能凭据差别得节奏与要领去创编旋律，并能配上得当得舞步边唱 边跳； 3．认识十六分音符，会拍含十六分音符得节奏 第 1 页，共 74 页 第一单位课时发起第 1 课 发起用 3-4 课时完成第一教时：听?孔雀舞?；玩玩：小小傣家人第二教时：唱唱?金孔雀轻轻跳?；练一练第三教时：学跳孔雀舞；玩玩?傣家情?第四教时：游戏 第一单位 课时发起 第 1 课 发起用 3-4 课时完成 第一教时：听?孔雀舞?；玩玩：小小傣家人 第二教时：唱唱?金孔雀轻轻跳?；练一练 第三教时：学跳孔雀舞 ；玩玩?傣家情? 第四教时：游戏?孔雀开屏?；创?漂亮得小孔雀? 第 2 课 发起用 3-4 教时完成 第一教时：听听?民族舞曲联奏? ；创：听听做 第二教时：玩玩?大钟与小钟?；学：十六分音符； 第三教时：学唱?布衣娃娃爱唱歌?；玩玩?爱我中华? 音乐乐土 发起用 1-2 教时 第一课 听——?孔雀舞? 【计划思绪】 本课选自上海音乐出书社二年级第二学期第一单位第一课；重要内容为欣 赏?孔雀舞?，使门生在欣赏得历程中，感觉乐曲感情得变革得特点，相识孔雀 舞得行动要领；?孔雀舞?为一首凭据傣族民间乐曲改变得民间合奏曲，乐曲由 1 引子—— A 段—— B 段—— A 段构成；乐曲通过抒怀精美得旋律刻画出了傣家竹 楼得漂亮景致，以及傣族后代闻乐起舞得情形； 新得课程尺度中指出：要器重造就门生对音乐音响渺小变革得敏锐感觉， 把听辨与感知与音乐得感情开展精密联合在一起；因此，在本课得计划中，通 过听听与玩玩得运动，让门生感觉到乐曲得感情变革，体验两段音乐所带去得 差别感觉，从而在听辨音乐感情得根底上为乐曲配上相宜得行动；只有当门生 第 2 页，共 74 页 到场到音乐运动之中，与音乐融为一体，本身亲身自动地去探索、意会，体验时，才气真正明白音乐，喜好音乐；【讲授内容】1. 欣赏：?孔雀舞?2. 到场到音乐运动之中，与音乐融为一体，本身亲身自动地去探索、意会，体验 时，才气真正明白音乐，喜好音乐； 【讲授内容】 1. 欣赏：?孔雀舞? 2. 玩玩：小小傣家人 【讲授目标】 1．欣赏傣族舞曲?孔雀舞? ，引导门生感觉乐曲精美得旋律及傣族人民对 生存得热爱之情； 2．通过学学小孔雀与请到傣家去做客得音乐运动，资助门生进 一步感觉乐曲中得感情变革，相识孔雀舞得行动要领及傣族得风土情面； 3．通过小小傣家人得运动，进一步感觉傣族音乐得气势派头，在精确辨 别乐曲得感情变革得根底上举行演出； 【讲授重难点】 让门生能感觉乐曲精美得旋律及区分乐曲中感情得变革，能在音乐中想象 与刻画傣族人舞蹈得景象 ； 【讲授历程】 一、导入 律动?爱我中华? 门生在西席得带着下边听音乐边拉手一起跑步跳入讲堂，围成一个大圆 圈，西席可以即兴得带着门生跳一些简单得团体舞行动； 阐明： 本教时为开学第一节课，门生颠末一个寒假得休整，相互大概都有一些 陌生；通过律动?爱我中华?让门生与门生之间、门生与西席之间拉近距 二、欣赏?孔雀舞? （一）完备凝听乐曲，开端感觉乐曲得感情与特点； （二）复听乐曲第一段：学学小孔雀 第 3 页，共 74 页 1．先容孔雀舞要领：西席可以本身或请门生树模几个孔雀舞得简单行动，请门生想想：小孔雀在干什么.2 1．先容孔雀舞 要领：西席可以本身或请门生树模几个孔雀舞得简单行动，请门生想想： 小孔雀在干什么. 2．造型模仿 要领：西席可以在多媒体上出示一些孔雀舞得图片，让门生本身选择一、 二个造型举行模仿；并请门生想想：小孔雀在舞蹈时得心情为怎样得. 3．即兴演出 要求：门生可以通过想象在讲堂中