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精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 八年级语文教师教学工作总结 一个学期片刻即逝。小编今天为大家带来八年级语文教师教学工作总结，一同来学习一下吧！ 光阴荏苒，光阴似箭，一个学期片刻即逝。在这一学期里，我认真学习科学发展观和有关教育的法律法例，解放思想，教书育人。同时积极投入到自成教育和“双思三环六步”讲堂教学改革中来，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，鼎力提高讲堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。现将本学期教学工作总结如下： 首先，在教育教学方面，我始终坚持面向全体，关爱每一个学生。在教学中，我注意发现每个学生的闪光点，并加以表扬激励，帮助学生提高自信心，让学生正确认识自我，树立远大理想。语文学科生动有趣，精彩的文章中饱含中丰富的人生哲理，多半学生乐学、爱学，针对这一情况，我采用多种方法调换每个学生学习的积极性，力求让每个学生都能不断挖掘自己的潜力，养成优异的学习习惯，不断进步。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他朗诵课文好，我就在讲堂上多让他领读课文，让他在学习中获得成功的喜悦，并以此激发他学习语文的兴趣。有的学生学习有 困难，我就利用课余时间进行个别辅导;有的学生思想上有问题，我就进行耐心的教育。真诚的关爱，赢得的是和睦和睦的师生关系。 第1 页 其次，落实“双思三环六步”教学模式，认真备好每一节课，上好每一节课，力求让学生乐学、会学、善学。在与同学科教师集体备课的前提下，我深入研究教材，翻阅大量有关资料，把握好教材的重点、难点。从课文的不同特点出发，从学生实际出发，设计最适合学生学习的“双思三环六步”教学教学模式，充足利用多媒体教学，图文并茂，课内外结合，以激发学生的学习积极性，让学生乐学。上课时采 用“六步”教学模式，引导学生积累知识，做好讲堂笔记;注意引导学生走进教材，深入理解课文内容，尊重学生的个 性阅读体验，适时进行德育教育。作文课选用学生熟悉的话题，收集整理好有关资料，印发给学生。教师在学生仔细阅读资料的基础上，有的放矢地进行写作方法的指导。总之，让学生在阅读、感悟、沟通、写作中不断提高读写能力，让学生会学、善学，树立研究性学习和终身学习的意识。 再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真实成为讲堂的主人 新课标要求我们成立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为讲堂教学的终极目的。为此，我认真研究教育心理，正确把握初一学生的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的讲堂教学方法。比如在办理每单 第2 页 元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反省质疑――拓展延长的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织讲堂教学。 在我的讲堂教学上学生感觉到的是一种轻松、和睦、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充足的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充足的锻炼和表现的时机，讲堂上充满着同等、和睦与沟通，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为讲堂上真实的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大多半学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文讲堂真实焕发出它应有的活力。 为培养学生的语文能力，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。 教学中，我一悔过去讲堂上过于着重知识传授，内容上 第3 页 过于着重书本知识，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，认真研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的讲堂圈子中“解放”出来，调换学生充足利用教学资源，使他们可以在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能适合的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所 达不到的效果。比方在教学《芦花荡》、《大自然的语言》、《背影》等课文时，运用图片、视频朗诵等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。 合理布置作业，严格检查作业，精心批改作业。布置作业力求做到积累知识与提高读写能力相结合。鼎力倡导学生进行宽泛有益的课外阅读和课外练笔。让学生养成写周记甚至写日记的习惯，让学生在念书中健康