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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 七年级生物下册教学案例 尿的形成和排出 教学目的 描绘人体泌尿系统的组成;概括解尿液形成和排出的大概过程。 自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推断的能力。 形成人体构造与生理功能相适应的基本观点。 教学重点 尿的形成过程。 对资料的剖析和对尿的形成过程的理解。教学准备 教师：准备人体泌尿系统的模型和挂图，准备肾的内部构造示意图和尿的形成过程示意图;制作动向的尿的形成过程的课件。 学生：预习本节内容，收集有关人体泌尿系统方面的资料。 课时分派1课时 教学过程 导人新课 排泄和排遗 凝神专听，产生好奇心，猜测。 阅读思考，知道排尿、排便是为了排出体内产生的废物;经过阅读能划分排泄和排遗，知道其他的排泄途径。 创设讲堂气氛。提问：同学们在每日的课间时时时地都要往一个 地儿去。这地址是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?引导学生阅读本章引言。 带着问题、迷惑进入对新知识的学习。 设疑，引入新课：你想知道尿是怎样形成的吗?请让我们走进本节课吧!学习新知识。 泌尿系统的组成 察看泌尿系统的挂图、模型，四人一组，分组议论有关问题，记录并沟通议论结果。 2.1经过察看，结合收集的资料和已有知识进行思考、推断，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有亲密关系的结论。 2.2提问： 泌尿系统