SPSS综合实验报告计划.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE24 精品文档 PAGE 综合试验 前提：某中学对两个实验班进行了为期一个月的写作培训，邀请了两位风格迥异的 老师对学生进行培训。实验一班的老师偏向于从词、句着手， 加强同学们的写作水平。 而实 验二班的老师则偏向于从文章下手， 向同学们剖析文章特色， 解释文章构想。我们从两个实 验班分别随机抽选了 20名同学（共 40名），进行了三次作文测试。 （最高分为 50分。）我 们得到了以下的数据，对这些数据进行一系列的剖析，得到我们需要的资料。 问题1：统计量描绘 内容：对第一次成绩进行统计量描绘： （一）：对40名同学的作文成绩进行整体的统计量描绘： DescriptiveStatistics N Minimum Maximum Mean Std. Skewness Kurtosis Statistic Statistic Statistic Statistic Deviation Statistic Std.Error Statistic Std.Error Statistic 第一次成绩 40 11 40 29.30 7.673 -.726 .374 -.095 .733 ValidN(listwise) 40 【讲解】：样本量为 40.最小值为11，最大值为40，均值为，标准差为. （二）：对各班级学生作文成绩的统计量描绘： DescriptiveStatistics N Minimum Maximum Mean Std. Skewness Kurtosis 班级 Statistic Statistic Statistic Statistic Deviation Statistic Std.Error Statistic Std.Error Statistic 一班 第一次成绩 20 11 40 26.95 8.236 -.559 .512 -.384 .992 ValidN(listwise) 20 二班 第一次成绩 20 19 40 31.65 6.434 -.720 .512 -.384 .992 ValidN(listwise) 20 【讲解】：试验一班有 20个数据量，最小值为 11，最大值为40.均值为，标准差为 . 试验二班有20个数据量，最小值为 19，最大值为40，均值为，标准差为 . 问题2：单样本t查验 学校要求学生的作文成绩要达到人均 30分。以此来判断两个老师是否达成自己的教 学任务。对第一次作文成绩进行剖析： 内容：对样本进行单样本 t查验，得到： One-SampleStatistics N Mean Std.Deviation Std.ErrorMean 成绩 40 【讲解】：样本个数为40.平均的作文成绩为：，标准差为：，均值的标准误为：。 One-SampleTest TestValue=30 Mean 95%ConfidenceIntervalof t df Sig.(2-tailed) Difference theDifference Lower Upper 成绩 39 .567 讲解：t查验统计量=，自由度 df=N-1=39，双侧概率 P值（sig）=，显著性水平 a=。因为P 值大于a，所以由此能够得，不能拒绝原假定。即：人均作文成绩 30分在95%的置信度下 不存在显著性差别。 结论：两个实验班的作文成绩已经达到了学校所要求的人均 30分。所以两个老师都完 成了自己的教学任务。 问题3：两个独立样本 t查验 为了教学水平的提高，学校决定对两班的第一次作文成绩进行检查，得到提高写作质 量的最正确途径。剖析两种不同的教学方法是否存在差别 内容：（一）：对两个实验班的成绩进行描绘性剖析，分别得到了两个班的平均值，标准 差，最高分和最低分。 班级 Statistic Std.Error 成绩 一班 Mean 95%ConfidenceInterval LowerBound forMean UpperBound 5%TrimmedMean Median Variance Std.Deviation Minimum Maximum Range InterquartileRange Skewness Kurtosis 二班 Mean 95%ConfidenceInterval LowerBound forMean UpperBound 5%TrimmedMean Median Variance Std.Deviation Minimum Maximum Range InterquartileRange Skewness Kurtosis  11 40 29 12 .512 .992 19 40 21 9 .512 .992 讲解：实验一班的样本平均值