15 落花生优秀教案.docxVIP

15 落花生 1.能正确认读1个生字，会写7个生字，读准轻声词。 2.初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。 3.理解课文中含义深刻的句子，积累课文的重点句、段，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，体会做人的道理。 理解课文中含义深刻的句子，积累课文的重点句、段，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 有关花生和作者的资料。 一课时 课前交流： 知道我们今天要学习课文《落花生》的作者是谁吗？ （教师：你能关注课文下方的注释来学习，不错！） 同学们对许地山先生有哪些了解？（学生谈谈。） （教师：大家要充分利用课后资料袋来学习，当然更欢迎大家借助其他途径在课前了解与所学内容相关的知识。） 一、谜语导入，激发兴趣。 1.导语：老师出个谜语，看看谁能猜出来，打一种植物。 “根根胡须放泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（谜底：花生） 2.出示花生图片：花生又叫落花生，因为这种植物的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3.板书课文题目，简介作者。 这篇课文的作者是许地山，现代小说家、散文家。他的作品具有爱国、进步的思想倾向。他以“落华生”为笔名（在古文中，“华”同“花”）。你们对作者的笔名有什么看法？ （为什么作者用“落华生”当作笔名呢？） 过渡：通过这一节课的