留守儿童和孤寡老人的问卷调查报告.docxVIP

留守儿童和孤寡老人的问卷调查报告 通 过 我 们 小 组 实 地 调 查 及 数 据 查 询 ，我 们 发 现 ，要 想 缓 解 留 守 儿 童 和 空 巢 老 人 的 现 象 ，还 是 有 很 多 问 题 需 要 解 决 的 。下 面分别从儿童和老人两方面进行讨论。 （一 ）留 守 儿 童 存 在 问 题 ①心理问题。 TOC \o 1-5 \h \z 从问卷反映的情况看，心理问题是农村留守儿童最值得关 注 的 问 题 。由 于 长 期 远 离 父 母 ，使 留 守 儿 童 无 法 像 其 他 孩 子 那 样 得 到 父 母 的 关 爱 ，家 长 也 不 能 随 时 了 解 孩 子 的 心 理 、思 想 变 化 。 这 种 亲 情 的 缺 失 使 孩 子 变 得 孤 僻 、抑 郁 ，甚 至 有 一 种 被 遗 弃 的 感 觉 ，严 重 地 影 响 到 了 孩 子 心 理 的 健 康 发 展 。并 且调查发现这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为， 使 孩 子 不 能 正 确 地 看 待 问 题 ，容 易 受 社 会 上 反 面 现 象 的 影 响 ， 养成一些不良行为，如叛逆、不听话。 在调查中发现，留守儿童的监护方式多是隔代监护，即由 祖 父 母 、外 祖 父 母 对 “ 留 守 儿 童 ” 监 护 的 方 式 。对 于 这 种 监 护 的 方 式 ，外 出 的 父 母 比 较 放 心 。但 这 种 监 护 方 式 在 儿 童 成 长 过 程 中 ，却 有 着 难 以 克 服 的 问 题 。一 是 由 于 血 缘 、亲 缘 关 系 ，长 辈 多 采 用 溺 爱 的 管 教 方 式 。较 多 地 给 予 物 质 、生 活 上 的 满 足 和 过 多 的 宽 容 放 任 ，而 较 缺 少 精 神 、道 德 上 的 管 束 和 引导。二是祖孙年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的 看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。 ②教育问题。 虽然调查中留守儿童的数量不多，但是大部分儿童的父母 都是没办法天天陪在身边，孩子的大部分时间是和年迈的祖 父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些监护人文化 水平低，有的甚至都不认识字，根本就没有能力辅导孩子的 学习，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，导致大多 数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习 习惯，被动地学习，因此学习情况较为一般。 调查发现大部分的老人将教育寄希望于学校教育，而农村 的学校教育师资能力不强，资源不足，实在是心有余而力不 足。 ③经济问题 调查得知，大部分的留守儿童产生的原因的都是因为家中 困难，因此虽然家长在外面打工，但是生活状况仍不容乐观， 特别是生病的时候没有办法得到良好的治疗，只能采取简单 传统的方法，这样很不利于身体健康。 ④社会各界的关注和关爱不足 调查中虽然现实农村中对于留守儿童有一些关心，但是大 多限于物质上，情感上帮助的很少，而社会对于留守儿童的 关心程度更是不够高，虽然有很多爱心措施，但 大多流于形 势和表面，没有真正从根本上解决的办法。 相 关 建 议 ①父母努力承担孩子的教育责任。 父母虽在外，但是还是应该采取多种方式，多与孩子的沟 通交流，以了解孩子的生活、学习、情感变化，比如多用电 话联系。 父母是孩子的第一任老师，因此父母的教育是对孩子影响 最 大 的 ， 因 此 父 母 应 该 多 关 心 孩 子 ，如 果 不 能 常 回 家 ，则 应 该 向 孩 子 的 老 师 说 明 自 己 的 情 况 ，了 解 子 女 的 发 展 变 化 ，以 共同商讨教育孩子的策略和方法。 ②农村的学校加强教育管理。 农 村 中 小 学 校 建 立和 落 实 “留守 儿 童 ”管 理 教 育 的 各 项 制 度，开办寄宿制学校，形成以学校为主导的教育管理模式， 是 学 校 的 教 育 功 能 得 到 有 效 地 发 挥 ，使 留 守 儿 童 的 管 教 缺 失 问题得到弥补。 ③政府应充分发挥作用。 充分发挥职能部门的重要作用，加快新农村建设，促进农 村经济发展，增加农村剩余劳动力在附近地区就业的机会， 鼓励外出务工人员回乡创业，尽量减少留守儿童。 ④加强关爱留守儿童的各类社会宣传。 充分发挥各媒体的作用，使更多的人加入到对留守儿童教 育 问 题 的 研 究 中 来 ，使 各 界 各 类 人 士 共 同 来 探 讨 和 研 究 ，从 而使留守儿童教育问题得到切实的解决。 （二 ）空 巢 老 人 存 在 问 题 ①心理问题。 TOC \o 1-5 \h \z 从问卷结果来看，心理原因也是农村空巢老人值得关注的 一 个 问 题 。我 国 的 国 情 与 风 俗 习 惯 决 定 我 们 的 老 年 人 ，不 仅 在 生 活 上 依 赖