少先队活动课说课稿中华传统文化.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 精品文档 少先队活动课说课稿—— 感觉传统魅力，争做文化达人 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感觉传统魅力，争做文化达人”。我还邀请了我们的四位队长和我一同参与本次少先队的说课活动。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作详细的阐述。 一、说活动背景： 为了教育、引导同学们切记和理解社会主义中心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，鉴于中华传统文化，结合中华传统节日，我设计了以“感觉传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。二、说设计理念： 价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神相貌和行为取向。这就急迫需要少先队员们对正确的价值观有更深、改正确的认识！ 三、说活动目标： 本节课要达到活动目标是： 1、经过队员分工合作，检查收集资料，认识中华民族的传统节日。 2、经过着手做认识传统节日丰富多彩的活动，感觉传统节日的魅力。 3、鉴于传统文化小达人的评选，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节 日的亲近感。 教学重点是引导队员们经过合作互动认识中华传统节日，培养爱国意识。 难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。 四、说活动准备： 辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作有关教案课件，起到引导作用。 队员们则分红四支小队在准备期经过自主合作进行了充足的准备，并在讲堂中做了精彩的展示。 。 1 精品文档 队员代表（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日风俗。 队员代表（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《高高兴兴来过节》。 队员代表（勇气小队队长）：我们勇气小队准备剪纸、年画、家庭合照等春节资 料 队员代表（活力小队队长）：我们活力小队准备灯谜、歌曲和小品。 五、说活动过程： 辅导员：下面主要介绍一下本堂课的活动过程，主要分红四个部分第一部分歌曲引入，活跃气氛。 队员代表：少先队活动课一开始，经过高兴的歌曲活跃了气氛，激发了队员们的热情。主持人告诉队员们这堂课的目的就是认识中国传统节日，争做文化小大人。辅导员：经过歌曲的引入，激发队员们对本次活动主题的兴趣。传统节日文化是队员们熟知的观点，直接揭示主题，争做小达人，更调换了队员们参与活动的积极性。 第二部分简介节日，认识传统 队员代表：我们小队的队员们在课前准备了丰富的资料，用多种形式告诉大家不同节日的来历和风俗。 队员代表：我们小队在这一环节为大家表演了精彩的快板，让大家对传统节日有了更深入的认识。 辅导员：经过观看视频、古诗朗读快板表演等队员们喜闻乐道的方式，让队员们感觉到传统节日不单是一个放假休闲的日子，更是传承中国传统文化的重要形 式，让队员对传统节日、文化有深入的认识，进而激发学生对中华民族的热爱，在队员们心中内化“爱国”这一社会主义中心价值观的观点。 第三部分活动表演，认识春节 队员代表：我们小队为队员们准备了动画、家庭合照、剪纸、年画等多种形式，让大家更好地体验春节的快乐。 队员代表：我们小队经过歌曲、小品等形式，让大家切记了春节不单是一个热闹的节日，更是家庭团圆、自我成长的时刻。 辅导员：春节作为我国最重要传统节日，传承了中华民族的文化内涵，对于低年级的队员而言，经过合作着手剪窗花、猜灯谜、小品议论等新颖的形式，既能调 。 2 精品文档 动队员们的积极性，又能让队员们理解春节更是全家团圆对“和睦”、“友善”的社会主义中心价值观重要作用有了更深刻、改正确的领悟。 第四部分争做达人，表彰总结 队员代表：表彰传统文化小达人，并由辅导员进行总结。 辅导员：以表彰的形式再次升华主题，让队员们对中华传统文化有了深刻的印象和理解。另少先队员理解传统文化节日体现了中华民族的传统内涵，而中心价值观抽象的文字，更是渗透在生活的各个方面六、说活动效果 队员代表感悟：我觉得这次开展的少先队活动课不单让我们认识到了传统节日的风俗、传统文化的丰富多彩。更令我们感知到传统节日体现了中华民族的文化精华，让我对祖国更为热爱。 经过这次活动，也让我理解，我国的传统节日，是为了继承中华民族优秀的传统美德，待人友善、共建和睦是我们少先队员应该养成的优秀习惯。 辅导员：本次活动不单丰富了队员们的知识，增进了队员们的生活体验，更 加让队员们理解了传统文化对自己的影响， 促使了队员们对社会主义中心价值观 中对于“爱国”、“友善”、“和睦”这几点的理解。有助于队员们在此后的学 习生活中更好的践行习总书记要求的 “从小学习做人、从小学习发奋、从小学习 创造”。 以上