人教版PEP五级下册英语《Unit Whose dog is it_Part A Let’s try》教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教（PEP）英语五年级课时教学设计 教学内容： 人教版五年级下册Unit 5 Whose dog is it?Part A Let’s try Let’s talk 教学目标： 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is this? It’s Zhang Peng’s. 询问和回答某物属于某人。 4. 通过Ask and find out等活动，能够运用核心句型问答物品的归属。 三、教学重难点： 1.能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。 2.在情景中运用句型The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is this? It’s Zhang Peng’s. 询问和回答某物属于某人。 ours, his等名词性物主代词的理解和正确运用。 四、教学准备：与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。 五、教学过程： 1.Warm-up and Review （1）.Let’s enjoy. PPT逐一呈现配乐图片。 （2）Look and answer. 呈现部分图片，引出核心句型Whose picture is it? It’s____? 给出作者提示。 2.Presentation and practice （1）Let’s try 呈现情景图，T: There is an art show in the school. Here are three pictures. 引出问题：Which is John’s picture? Listen and tick. Listen, read and check. PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对答案。 （2）Let’s talk Watch and answer 呈现情景图T: Whose pictures are these? 让学生带着问题看视频。 Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。 Check the answers. Read and fill. 呈现对话，让学生阅读并补全空缺部分。 适时点拨mine, ours, his 的用法 Listen and read 分句听并模仿跟读，注意正确的语音语调。 Pair work Read the dialogue. 能够合作朗读。 Role-play the dialogue. 语音、语调正确，表演对话。 Ask and answer 呈现本课主情景图，运用核心句型询问和回答某物属于某人。 Watch and follow 观看Ask and find out视频，学习在情景中运用核心句型确认物品的主人。 3.Group work 小组合作，把小组成员物品摆放在一起，两人一组运用所学句型给物品寻找主人。 4. 课堂小结 The yellow picture is mine. Are these all ours? —Whose is it? —It’s Zhang Peng’s. Homework 1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。2.仿照Lets’ talk 编写一组对话，用上mine, his 等物主代词。 3. 完成同步练习册。