五年级数学分数的意义和性质复习.docx

PAGE PAGE 11 / 11 分数的意义和性质 基础知识点 一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数 1 来表示，我们通常把它叫做 单位“ 1”。 把单位 “ 1平”均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做 分数。例如 3/7 表示把单位 “1平”均分成 7 份，取其中的 3 份。 3．5/8 米按分数的意义，表示： 把 1 米平均分成 8 份，取其中的 5 份。按分数与除法的关系，表示： 把 5 米平均分成 8 份，取其中的 1 份。 把单位 “ 1平”均分成若干份，表示其中一份的数叫 分数单位 。 分数和除法的关系 是：分数的分子相当于除法中的被除数，分数的分数线相 当于除法中的除号， 分数的分母相当于除法中的除数， 分数的分数值相当于除法中的商。 把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。总数 ÷份数＝每份数。 求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。 一个数量 ÷另一个数量＝几分之几（几倍）。8．分子比分母小的分数叫 真分数。真分数小于 1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做 假分数 。假分数大于 1 或等于 1。 带分数 包括整数部分和分数部分，分数部分应当是真分数。 带分数大于 1。 把假分数化成带分数的方法 是用分子除以分母， 商是整数部分， 余数是分子， 分母不变。 把带分数化成假分数的方法 是用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子， 分母不变。 整数可以看成分母是 1 的假分数。例如 5 可以看成是 5/1 。 分数的分子和分母 同时乘或除以相同的数（ 0 除外） ，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 几个数公有的因数叫做它们的 公因数 ，其中最大的公因数叫作它们的 最大公因数。最小公因数一定是 1。 几个数公有的倍数叫做它们的 公倍数 ，其中最小的公倍数叫作它们的 最小公 倍数。没有最大的公倍数。 求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。 公因数只有 1 的两个数叫做 互质数。 分子和分母只有公因数 1 的分数， 叫做最简分数。（分子和分母是互质数的分数叫 做 最 简 分 数 。 ） 最 简 分 数 不 一 定 是 真 分 数 。18．除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。如果计算结果可以约分的话， 要化简成最简分数。 19．如果两个数是倍数关系， 那么它们的最大公因数是较小的数， 最小公倍数是较大的数。 如果两个数是互质关系，那么它们的最大公因数是 1，最小公倍数是它们的积。20．数Ａ ×数Ｂ＝它们的最大公因数 ×它们的最小公倍数。 21．两个数是互质数的几种特殊情况有：① 1 和任何数都是互质数；② 两个相邻的自然数一定是互质数； ③两个相邻的奇数一定是互质数； ④两个不同的质数一定是互质数；⑤一个质数和一个不是它倍数的合数一定是互质数。 22．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做 约 分 。 约分的方法 就是分子和分母同时除以它们的公因数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做 通分。 通分时，要把两个分母的最小公倍数作公分母， 别忘了分子和分母要同时乘相同的数。 约分和通分都是利用 分数的基本性质。 把分数化成小数的一般方法 是用分子除以分母；（除不尽时根据需要按 “四舍五入 ”法保留几位小数） 特殊方法：①分母是 10，100，1000， 时，直接写成小数。②分母是 10，100，1000 的因数时，可化成分母是 10，100，1000， 的分数，再写成小数。 把小数化成分数的方法 是直接把小数写成分母是 10，100，1000， 的分数， 再化简。 如果一个最简分数的分母除了 2 和 5 以外，不含有其他的质因数， 这个分数就能化成有限小数。 两个数的最大公因数等于两个数公有的质因数的积； 两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数 ×它们各自独有的质因数。 两个数的公因数，都是这两个数的最大公因数的因数； 两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。 比较分数的大小。 先看分子或分母是不是相同， ①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 分子相同的两个分数， 分母大的分数比较小。 ②分子和分母都不相同的分数，可以先通分或约分再比较分数的大小。 第四单元测试题 一 、 填 空 。 17 1、 是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单位， 7 把它化成带分数是（ ）。 2 2、 的分子增加 4 ，要使分数的大小不变，分母应增加 ( ) 。 7 3、在括号里填上合适的分数。 800 千克＝ ( ）吨 25 厘米＝ ( ）米 140