人教版四年级下册阅读课教案.docx

WORD WORD资料. 四年级下册阅读课敎案： 《安徒生童话》阅读敎案 阅读容：《安徒生童话》 阅读目的： 通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子 们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。 培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。 让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。 阅读准备：《安徒生童话故事集》 阅读散学过程： （一） 激发兴趣，揭示主题 同学们，你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《碗豆上的公主》这些 童话故事吗？那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗？（简介作者）他还写了很多很多好听 的故事、优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们一起走进他的 童话世界吧。 （二） 指导读书方法 1 . 阅读时能基本把握文中的主要人物。 边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。 能说出你为什么喜欢这些句子吗？自己能试着说一些。 阅读交流 （一）小组交流 你读了《安徒生童话》的哪一篇，有哪篇文章你最喜欢？ 学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就 可以了。 （三） 全班交流 1 . 组选代表发言 其他同学认真听，随时做补充。 说说你是怎么去读课文的。 （四） 拓展延伸 把你感兴趣的童话故事讲给别人听。 指导阅读教案 教学目标： 1、 通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事容，并能从鲁宾逊的 身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2、 学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法 3、 以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读 书成为自己的生活习惯 。槩 卩爲斗裂回炒晦M書洋一卩，書回避*《R笔譲駭誤量》事馨￥今叫笔。槩W*及 《21拏散祺爭每》￡〒釆薜/染吿習倨彝’布回风暗割《间期祖寒’倂场推辫 。槩W源*部 寧山蜉爵豊百地’槊w普睁击卄’本目牛风■排面及孝（書案单 让義：歩盗）。学阳屏專?普暴*輩疏雌我家子蓋*业’製ta**面及衆罪为 黑弗图辛渾斯圭印目掣诳糾毋化治。举#用勤竺■云巢闭Y朔务渺修 素申*丽為推’襄圓用推导柬祕’牛片串手分誓煤而袤’用患回：斬 ……（始 石）《习剽丫莎苗用》、卒者《旱鵜》、《或M垛姗》《函*￥三洛雷哗部》 、《榔*善》、《聲与Y宰》、《舌堂毋暫壑》、《转联胜炳》、《网関景置》 、《“白W%,,原雅（￡）呈》、《爆鹽不羊》、《舌鹽不备》、《重藁￥卒玄 主甲》《罪奪既票》、《主皆貫》《篓皐算異》、《暮显》《乎字华十堂 +》、《21雖单黎蕾泰地暮》、《薰密異枇熟番》、《有專》、《云孥譲祺■请》 、《君*罩酒箪旬》、《目藥鄆防部》、《者早煲她》、《X獸姓準》、《射旗 务》《紊霽魂去果事》、《彥瀚国脸囹率》、《舅旦三块蜀》《单祚期善》 （当甲却梁）。目行风翼BH4祖丽一风葬爵用庶回物’击毋风辯诲毋：斯 紗心、二 。堆期照毕〒鶴團G聞辛爲関￥$耗耍罪卩丿貪回,妻’後者鲜尊图 少一丁米瞿以推￥寺。澈段海说业亲业峯《牛翼#国母’建石立￡翼滞酉患回琳 阜买回％』￥系挈牛咽淑曾目再孕侔’歩诲善案滞咨患回而单’有*翼厠* 枇业图翼奏暈H座素回翳单副’华勇糞阊関箪一步首荡WW布回’施塚期￥峋 W盼与辛斬洋’奸、治渠糞务回轲毋槊田味輩蚤W推彳坦°,择載野街担申餐樹 W为泻买廿*图/祟黄挙理事、堆塔鄭也、单诲参布卷/￡别*馅劉朝用白選 十一’轸関重團原YW-習联讯单M枇勢?YP-:槩Y单’W患回：斬 Y?观、一 :割楼,濾 快清行學与不為昔辟、乙 举#建顎畚漁买球翼姓酣案 T W車群 三、分析《鲁滨逊漂流记》，指导读书方法 1、 同学们，老师手上有几个版本的《鲁滨逊漂流记》这些都能在书店或者图书 信找到，那究竟我们要选择哪种版本呢？（简单说） 2、 大家韋起这本书，我们首先看到的是书的什么？（生答：封面）对了，一本 书，我们首先接触的就是封面，那从封面上，我们可以知道哪些信息？ 3、 阅读一本书，我们可以从作者入手，了解作者，对理解故事是有帮助的。有 同学去了解过作者吗？（课件出示作者简介）你们已经读完了书，结合这个介绍 说说作者的生活经历与故事容有什么关系吗？ 3、 读了书名，你想知道什么？ 师：这是一部近十七万字的大部头的书，读完整本书再回答这些问题，同学们 肯定等不及。现在，就有一个初步解决问题的好方法，那就是读“译者前言”或 者说“导读”和“目录” 4、 （拿书示意）请同学们快速默读前言和目录，看看你都读懂了什么？读完之 后，在小组交流交流。 5、 我们来交流一下，谁先说都了解了什么？ 6、 对了，通过读前言和目录，我们可以知道这本书的主要容，那谁来说说呢？ （生说） 7、 这就告诉我们阅读一本长篇小说前可以通过这些方法帮助自己对故事有个大 致