幼儿园传统文化水墨画主题脉络.docxVIP

中班水墨主题活动脉络 活动设计意图：《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，所以要贴近幼儿生活且源于幼儿生活的实物开展活动。引导和培养 幼儿对水墨画的兴趣，不仅能提高 孩子的动手操作能力，也可以提高孩子的思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，对孩子的发展都会产生积极的作用。 中班的幼儿不能期望幼儿水墨画画的多么的好，多么的像，幼儿能够每次活动积极的投入， 教师就应该大大的表扬、鼓励。游戏是幼儿的主要 活动，只有在游戏中激发起幼儿对学习的兴趣才能让他们自觉自愿学习。以娱乐、玩耍的方式，使幼儿饶有兴致的反复学习和操作，通过幼儿在看看、想想、画画、做做、玩玩中进行学习水墨画。这种方法符合幼儿的年龄特点，幼儿可以在毫无思想负担以及自然、轻松、愉快的环境下。对于幼儿来讲，他们常常把水墨画活动当作一种有趣的游戏，绘画起来也就十分投入、大胆、无拘无束。由于水墨画不像一般的美术活动，不可能通过一、二次的练习就可以见效，往往需要反复的活动，而过多的反复练习会使幼儿感到枯燥，所以，练习应当采取多样的游戏方式，变换花样达到联系的目的，在游戏中使幼儿更好的掌握绘画技能。 一、玩色彩 通过多种趣味游戏和幼儿一起认识颜色，观察颜色在宣纸渗透的过程变化，从而引发幼儿对水墨画的兴趣。 1、绘本故事《小黄和小兰》。利用绘本作为创作素材，幼儿进行水墨涂鸦与绘本联系起来，让幼儿的水墨涂鸦，从无意识向有意识过渡。 2、《彩色雨》让幼儿用毛笔蘸彩色颜料，感受色彩在宣纸上的变化，感受玩颜色的乐趣。 3、《熊猫吹泡泡》用多种作画工具来开展水墨活动，能激发幼儿的作画兴趣。 （可用瓶盖蘸颜料，可用手指点，可用毛笔画圈，可用毛笔转） 4、《汽车总动员》《汽车总动员》这个水墨活动，采用“开汽车和汽车轮胎印画”两个环节。先让孩子们玩游戏开汽车，然后将小汽车蘸上墨汁在宣纸上开汽车，这些游戏的情节吸引着幼儿的注意力。在小汽车蘸墨汁的游戏中，我们提供了浓、淡两种墨汁，使有得孩子们印出的轮胎印有深有浅，孩子们会惊奇地发现墨汁里加点水后，墨汁就变淡了，印出来的轮胎印就是淡的。孩子们在活动中快乐的情绪让我们发现，原来游戏化教学就是这样吸引着孩子们、引领着孩子们。在游戏化的水墨活动中激发了幼儿对水墨活动的兴趣发挥幼儿在活动中的自主性、创造性，提高了幼儿的审美感。 5、吹画 学习用吸管吹画的方法，根据颜料痕迹进行想象并添画，体验吹画活动的乐趣培养幼儿的审美情趣。 二、玩线条 1、欣赏大师作品《春如线》 2、亲子活动：寻找树枝。收集单只或多只的枝条。 3、《小兔的花园》 我们选择亲子活动搜集来的各种各样的富有弹性的柳枝，让幼儿通过不断拍打柳枝，在宣纸上留下粗细不同、深浅不一的花茎，动感十足。另外，蔬果也成为幼儿喜欢的作画工具，上学期中我们初步尝试了用蔬菜蘸水粉颜料作画，青菜茎胡萝卜青椒、西红柿、杨桃等的橫切面形状各异，往往能引起幼儿极大的作画兴趣。 4、《我眼中的秋天》【为幼儿准备大尺寸宣纸或涂鸦墙】 玩水墨的过程少不了情感的交流和游戏时的互动，因此中班幼儿玩水墨更应两人或多人合作玩(虽然这种合作不是真正意义上的合作)，并且绘画出秋天的美丽景色，这就需要老师提供给幼儿更大尺寸的宣纸或涂鸦墙，满足幼儿尽情玩耍的需要。 5、《我喜欢的小动物》 幼儿喜欢小动物是天性，通过简单的教师示范绘画，用水墨、毛笔尝试绘画简单的小动物，尝试运用毛笔画线条，体验宣纸和毛笔作画的乐趣。进一步培养对水墨画的兴趣，以及对小动物的喜爱、保护之情。 6、音乐活动。结合音乐韵律，尝试让幼儿边听音乐边绘画，让幼儿通过画笔来表达自己对音乐的感受，并把幼儿的画记录下来。