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第?五单元 五单元 主备人 ??谢中斌 提交时间 ?10.20 使用人 审核签字 上课时间 课?题 ?整理和复习练习课 课 时 一课时 学?习 目?标 1.根据圆的周长与面积的计算公式掌握圆的周长与面积的计算方法。 2.培养学生灵活、全面地运用知识的能力，及应用所学知识解决简单实际 问题的能力。 3.培养学生认真审题的良好学习习惯。 教?学 重?点 ?应用知识解决生活中的实际问题。 ? 教学难点 探索知识间的内在联系，构建知识网络。 媒体选择 教 学 过 程 一、复习圆的认识。 个人补充及反思 1、圆心。用字母O表示，怎样找圆心？ 2、半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。 圆有无数条半径。 3、直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直 径。圆有无数条直径。 4、半径与直径的关系：在同一圆里，所有半径都相等，所以直径 都相等。直径等于半径的2倍。即：d=2r或r=d/2. 5、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 二、复习圆的周长。 1、圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母∏表示，∏ 是一个无限不循环小数。 2、元的周长的计算公式。C=∏d或C=2∏r。 三、复习圆的面积。 1、元的面积计算公式。S=∏r2. 2、已知圆的半径、直径或周长能分别求圆的面积。 3、环形的面积=外圆面积-内圆面积。 四、复习扇形。 1、弧。圆上两点之间部分叫做弧。 2、扇形。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做 扇形。 3、圆心角。顶点在圆心的角叫做圆心角。 4、在同圆或等圆中，圆心角越大，扇形越大；反之，半径越小， 扇形就越小。 5、圆心角相同，圆的半径越大，扇形越大，反之，半径越小，扇 形就越小。 五、巩固练习。 1、完成教科书第77页第1、2题。 2、完成教科书练习十七第3题。 3、完成教科书练习十七第4题。 出示题目后，引导学生理解题意，使学生目前场地的直径应是 8+1+1=10m而不是8+1=9m。 4、完成教科书练习十七第8题。 注意：半圆的周长包括直径。 六、课堂小结。 这节课我们复习了哪些知识？ 七、课后作业。 练习十七第5、6、7题。