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能追上小明说课稿 《能追上小明》说课稿 北师大版初中数学七年级上册第五章第七节 一、教学内容分析 本节课是北师大版初中数学七年级上册第五章第七节的内容共 课时是学生在学习了一元一次方程及其解法后的延伸也是一元一次方程应用的追及问题虽然本节课内容比较简单但却蕴涵着由简单到复杂由特殊到一般以及抽象、 类比、转化等数学思想方法在教材中有着非常重要的地位和作用 二、学情分析 本班学生层次差异较为显著在此之前他们已经学习了一元一次方程的相关知识能够解方程； 学生学习的积极性也比较高有较强的求知欲望特别是对现实中的问题有浓厚的探索兴趣； 学生已经初步形成了一定的合作探究意识并且具备了一定的合作探究能力但对现实问 题的抽象还是比较薄弱 因此针对本节课的结构特点以及本班学生的实际学习情况我对教材的内容及结构作了适当的处理： ①在新课之前增加了与追击问题有关的路程、时间、速度之间关系的讲解 ②在新课的引入方面没有按照教材的要求而是引用了学生利用课余时间自拍、自导、自演的一段录象 ③在实际的教学过程中有意识地加强了学生抽象思维的训练和 数学思想方法的指导 三、设计思想 新课程标准指出：要让学生经历知识的发生、发展和应用过程 从已有的知识经验出发鼓励学生积极参与在自主合作的基础上充分 地合作交流加深对所学知识的理解让学生会学、 爱学、乐学在轻松愉 快的学习过程中获得进步同时学生学习的兴趣是我们教学成败