1.1公有制经济的内容及地位 教案-统编版高中政治必修2.doc

备 课 时 间 年 月 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 第一课第一课时：公有制经济的内容及地位 总课时数 第 节 教学目标 1、识记理解公有制经济的内容地位和作用。 2.理解国有经济和国有企业的作用。 教学重难点 1.公有制经济的地位，作用 2.国有经济的地位与公有制的地位的区别。 教学参考 授课方法 自学、探究和讲练相结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 自主学习提纲: 1.公有制经济的构成、社会主义公有制的地位。 主题探究活动：张强的工作变迁 探究活动一：在国企工作的张强 张强从大学毕业后，经过公开的招聘，张强进入了一家主营钢铁产品的国企，这些钢铁产品应用到汽车制造、铁路轨道等重要领域。在国企里发光发热，经过一线的重重磨练，张强成长为厂里的技术人员。 问题：张强工作的国企是何种性质的企业？这些产品的重要用途说明这种经济形式在我国的经济建设中有怎样的地位？起到什么样的作用? 小结：国企属于公有制。公有制占主体地位，公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制主体地位体现在：一、公有资产在社会总资产中占优势。二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 探究活动二：张强的失落与成长 探究形式：小组讨论 随着经济社会的不断发展，我国不断深化国有企业改革。在改革的大浪潮中，张强所在的国企进行人员裁 学生边听边思考教师提出的问题 学生自读课本完成自学提纲 教学过程设计 教 学 二次备课 减和重组。张强所在部门不需要过多的普通技术人员，他失业了，失落感向他袭来。经过一段时间思考，张强勇敢的迈出新的步伐，进入了一家汽车公司，原来的技术能继续运用。老板很欣赏张强的技术，他开启了新生活。 问题：张强进入的新企业是什么经济形式的？千千万万类似的这种企业在整个社会中起到什么样的作用？ 一段时间后，张强结婚成家了。由于每月工资固定数额，为数不多的工资不足以支撑家庭开销。张强离开了公司，自己开了个门面忙活，每个月收入有所提升。 问题：张强自己开门面忙活，这个门店是什么经济形式？ 干了半年，客户越来越多，张强感觉力不从心，只好雇佣老家的邻居小李来分担一些工作。 问题:这时张强的小店属于什么经济形式？ 眼看生意越来越好，邻居小李告诉张强，老家还有一些邻居找不到合适的工作，生活比较艰难，看看能不能回老家成立个合作社，让邻居老乡们入股，共同致富。张强觉得这对自己和乡亲们来说都是好事，便欣然答应。合作社正式成立。 问题：合作社是什么经济形式？ 小结：非公有制经济的几种具体形式及地位作用。集体经济属于公有制。混合所有制中既存在公有制也存在非公有制成分。 本课总结与收获： 课堂练习：见练习册 学生探究问题并回答 学生探究问题并回答 学生探究问题并回答 学生整理学习笔记 课外作业 封建社会生产力和生产关系是什么？资本主义生产力和生产关系各是什么？ 资本主义为什么终究被社会主义所代替？ 3、人类社会发展的基本规律是什么？这一规律在人类社会发展过程中起什么作用？ 教 学 小 结 通过本节课学习认识到人类社会形态的更替，归根结底是人类社会基本矛盾生产力与生产关系矛盾运动的结果。奴隶制度、封建制度、资本主义制度，每一次剥削制度的更替，虽然在一定程度上缓解生产关系与生产力之间的矛盾，促进了社会的进步，但是都没有从根本上解决生产资料私有制与生产高度社会化趋势之间的矛盾。资本主义最终要被社会主义所取代，是历史发展的必然趋势。