数学教案_圆的面积.docVIP

科目数学授课教师鲍升凤班级 科目 数学 授课教师 鲍升凤 班级 六年级 节次 第2节 课题 圆的面积 听课教师 李才阳 时间 2018.3.21 教 学 过 程 一、创设情境，提出问题 课件展示情境图：草坪喷水 观察并讨论，然后指名回答 揭示课题：今天这节课我们就来学习如何求喷水头转动一周浇灌的面积有多大。（板书：圆的面积） 二、探究思考，解决问题 1、估计圆面积大小 2、用数方格的方法求圆面积大小 三、探索规律 由旧知引入新知 探索圆面积公式 应用圆面积公式 应用圆面积公式解决实际问题 学生独立解答例题，集体订正的时候要求学生说出每一步计算过程和依据。 （励学生直接运用面积计算公式尽兴计算，解决实际问题。） 五小结 师：谁能用自己的话说说圆面积的推导过程。 教 学 评 价 评 价 指 标 评定等级 评 价 指 标 评定等级 优 良 中 差 优 良 中 差 课前准备充分，有关教学资料的准备符合要求和规范。 √ 注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪。 √ 教学基本功扎实，讲课精神饱满，注意力集中，富有感染力。 √ 能有效调控课堂秩序，调动学生学习情绪。 √ 使用普通话教学，课件和板书使用汉字规范。 √ 能合理、有效地利用各种教学媒体。 √ 对问题的阐述简练准确，深入浅出，思路清晰，重难点突出。 √ 遵守制度，按时到课，出勤率高。 √ 对课程内容娴熟，运用自如，理论能