数学教案_圆的面积.docxVIP

PAGE PAGE 2 学科 数学 授课人 赵红霞 班级 小学数学（3）班 教学内容 圆的周长 学段 研课与设计（备课） 反思优点与缺点 教学设 计说明 这是一节概念与计算相结合研究几何形体的教学内容，它是在学生以前学过的直线图形知识和上节课掌握了圆的初步知识的基础上进行教学的。 教学分析 内容分析 本节课通过一系列操作活动，让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义，经历圆周率的形成过程，推导圆周长的计算方法，为学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。而且在对圆周长有关知识的推导论证过程中，培养学生主动探索，勇于实践，解决生活实际问题的能力。 对象分析 教 学 目 标 知识与技能目标 使学生理解圆周率的意义，经历圆周率的探究过程，能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。? ?? 2、培养学生的观察、比较、分析、综合和动手操作的能力。 过程与方法目标 经历圆的周长和直径的关系的探究过程，体验发现验证应用的学习模式。 情感态度和价值目标 在学习活动中，渗透探究知识的方法，提高学习的能力，培养创新精神和实践能力。 教学重点难点 重点 圆的周长的计算。 难点 理解圆周率的含义及圆周长计算公式的推导。 教学 媒体 的选 择和 使用 电子白板 圆规、直尺、细线、圆形物体若干个. 教 学 过 程 设 计 、?复习导入，提出问题? 1、出示情境，学生猜测。想想看，