《东欧剧变和苏联解体》教案完美版.pdf

《东欧剧变和苏联解体》教案 教学目标 1、知识与能力： （1）东欧剧变、苏联的解体。 （2 ）分析东欧剧变、 苏联解体的进程和原因， 培养学生分析和全面看待历史现象的能力。 2 、过程与方法： 通过阅读有关资料，感知东欧剧变的过程和概况，从而理解东欧剧变的实质，正确认识 东欧剧变的原因。 3 、情感态度与价值观： （1）认识社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 （2 ）吸取苏联解体、东欧剧变的教训，我们要坚定不移地走中国特色的社会主义道路。 4 、重点：苏联解体 5 、难点：苏联解体和东欧剧变的原因。 教学过程 导入新课： 苏联在历史上存在了多少年？是如何从国际舞台上消失的？解体的原因是什么导致的？ 对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？ 新课学习： 一、东欧剧变 1、自主学习 （1）观察 《1991 年，阿尔巴尼亚的地拉那食品短缺， 连日常食用的面包都成了紧俏商品》 ， 阅读教材相关的文字，说出你获得的历史信息。 （2 ）讲述信息： 东欧剧变的时间，哪些国家出现了剧变，剧变的表现是什么？ 东欧剧变是指从 1989 年下半年开始，东欧各国（ 8 国）共产党、工人党纷纷丧失政权， 社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的一系列事件。 2 、合作探究： （1）东欧剧变的实质是什么？ 实质 : 东欧各国的资本主义制度取代了社会主义制度。 （2 ）东欧剧变的原因有哪些？ 东欧剧变的内因： ①历史原因。在苏联大国主义的控制下。东欧各国完全背离了各自的具体国情，推行苏 联高度集中的计划经济体制。 ②经济原因。照搬苏联模式所带来的消极后果，促使东欧各国不同程度上摆脱苏联模式 束缚的要求。 20 世纪 50～80 年代，社会主义国家的改革出现了高潮。但这些改革都未涉及到 苏联社会主义模式的主要弊端，因而没有对旧体制进行根本改革。以致改革成效不大，经济 发展日趋缓慢，甚至出现滑坡。 ③政治原因。由于高度集中的政治体制，导致民主和法制遭到严重破坏、特权和腐败 现象出现。 东欧剧变的外因： ①苏联因素。苏联放松了对东欧的控制。同时，戈尔巴乔夫的东欧政策“新思维”， 催化了东欧的变化并促使东欧各国的反对派借势突起。 ②西方因素。“和平演变”战略是以美国为首的西方帝国主义国家针对社会主义国家的 一项长期基本战略。利用各种手段和方式，扶植支持东欧国家内部的反对势力。 （3 ）什么叫和平演变？你知道和平演变有哪些手段？ （4 ）有人说：东欧剧变完全是“和平演变”的结果。你同意这种观点吗？理由是什么？ 二、苏联解体 1、自主学习，看教材获取相关信息： （1）苏联解体的时间是哪年？导致苏共中央解散，国家政权性质发生根本变化的事件是 什么？解体的标志性事件是什么？ （2 ）说说苏联从建立到解体的历史演变历程。 （3 ）苏联解体有什么影响？ 2 、合作探究： （1）你认为苏联解体的原因有哪些？ ① 戈尔巴乔夫推行“人道的、民主的社会主义”和“国际政治新思维”是苏联解体最直 接的原因。 ② 高度集权的政治经济体制是苏联解体的深层次的社会历史原因。高度集中且僵化的政 治经济体制，严重阻碍了苏联经济发展和政治民主的实现，致使苏联社会主义制度的优越性 得不到充分发挥。 ③ 西方国家的干预、压力和“和平演变”战略，也是苏联解体的重要外部原因。 （2 ）“独联体”是苏联的继续吗？为什么？ （3 ）谈谈东欧剧变和苏联解体对中国的影响。 （4 ）有人认为，如果没有“八·一九事件”，苏联也许还会存在下去。但也有人说：即 使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？ 老师总结： 即使没有“八·一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因 素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定 历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、 民族矛盾的