《旅游规划概述》教学设计212.docVIP

《旅游规划概括》教学设计 [ 教学目的 ] ( 一 ) 知识与技术 1．认识旅游业发展对社会经济发展、文化沟通与繁华等方面的重要促使作用。 2．认识旅游规划的作用。 3．认识旅游规划的种类。 ( 二 ) 过程与方法 1．经过统计图表资料的阅读、剖析，认识旅游业发展对社会、经济、文化的发展带来的促使作 用，培养统计资料的剖析、办理能力和综合剖析能力。 2．经过典型案例的对照剖析，认识旅游规划的作用，培养剖析、发现问题的能力。 3．经过规划案例对照认识旅游规划的两种种类的差别，直观理解两类规划的内涵。 ( 三 ) 情感态度与价值观 1．经过对旅游业发展的意义的认识，体会旅游业作为“旭日产业”的蓬勃活力，及我国发展旅 游业的重要性、急迫性，产生对旅游地理学习的热情。 2．经过对旅游规划作用的理解，体会科学规划产业发展行为的重要性，培养科学观。 3．经过旅游业发展的利弊得失的比较，培养辩证唯物观。 [ 教学重点 ] 旅游业发展的意义 旅游规划的作用 [ 教学难点 ] 旅游规划种类 [ 教学媒体与教具 ] 利用案例剖析 [ 课时安排 ] 课时 [ 讲解过程 ] 【新课导入】新的科技革命推动世界经济快速发展，世界形势也日趋稳定，经济的繁华和社会的 安定，使人们出门旅游的欲望日益增强。交通条件的改良，尤其是超音速大型客机的出现，使世 界各地的距离日益“缩短” ，旅游业得到了空前发展。在推动旅游业蓬勃发展、促使地区经济持 续繁华的同时，对旅游景观乃至生态环境组成了深重的压力。怎样科学合理地发展旅游业 ? 【板书】第一节 旅游规划概括 一、发展旅游业的意义 【阅读】阅读表“旅游业的作用”以及课本第 61 页材料“旅游业促使地方经济繁华” ，说明发展 旅游业的意义。 【板书】 1. 促使经济发展 【引导剖析】 从表中能够看出： 国际旅游收入占国内生产总值的比重， 最高的（奥地利） 达 6.7 ％； 国际旅游收入占出口总额比重， 最高的（希腊）达 40％；国际旅游就业人数占就业总人数的比重， 最高的（西班牙）达 10％。由此不难理解，仅国际旅游业就已成为一些国家重要的经济支柱。事 实上，至 1987 年，旅游业已成为世界上最大的产业。 【板书】①发展进口旅游——可增加外汇收入 此外据统计从 1950 年至 2000 年，国际旅游收入从 21 亿美元猛增到 4000 多亿美元。这表示，国 际旅游业在世界范围内造成了公民收入的再分派，进而大大增加了旅游接待国的公民收入。 【板书】②国内旅游——回笼货币、稳定市场 【个性展示】请假期里刚参加过旅游的学生谈谈在交通、住宿、餐饮、购物（纪念品） 、娱乐（各 种游乐活动）等方面的消费情况，以此引出国内旅游消费对刺激消费、刺激旅游者新的需求，促 进生产、经济发展的作用。 例： 2000 年“五一”期间，国内旅游者每日花掉 20 多亿元人民币，国内旅游收入高达 180 亿元 人民币。现在，中国花在旅游上的消费人均约 元。 【板书】③扩大就业 【叙述】旅游业属于劳动密集型的服务性行业，需大量劳动力，而且它们都具有资本需要量少， 劳动力需要量大，以及技术限制较小，人员培训期短的特点。因此，发展旅游业是解决社会就业 的一条主要途径。 从表中能够看出： 1994 年全球为旅游业服务的人数有 2 亿，占就业人数的 10％。 一些国家的国际旅游业就业人数占就业总人数均有一定比率，其中有“旅游王国”之称的西班牙 （位于地中海沿岸，有 3“S”景色， sea 、 sun、 sand）其就业比率高达 10％，别的，据世界旅 游理事会研究表示， 1994 年全球旅游业直接或间接聘用 2 亿多人，占全球劳动力的 10.6 ％。 我国旅游业自改革开放以来迅猛发展，总收入以年均近 12%的速度递增，提供了大量工作岗位。 最近 10 年中，旅游业直接或间接吸纳了 3500 多万人就业。据 WTTC预测，到 2010 年，我国旅游 业直接就业人数将达到 1900 万，间接就业人数达到 6900 万。 【板书】④促使公民经济的发展 【引导剖析】 现已形成了旅游一动百业兴的形势。 旅游是综合性产业， 它不单能带动酒店、 餐饮、 交通运输、建筑、商品贸易、金融等第三产业的发展，而且能促使农副产品加工业、建材、交通 机械等工业部门，以及为旅游业培养各类管理人员的旅游教育的发展。 2000 年“五一”期间，国内旅游者每日花掉  20 多亿元人民币，国内旅游收入高达  180 亿元人民 币，排世界第七位。 【副板书】受益最多的是服务业、餐饮业。 【活动】请同学们就当地旅游情况谈谈见解。 【板书】 2. 促使地区文化沟通与繁华 【叙述】旅游业能够使人们增进认识，扩大沟通。 【个性展示】请同学们谈谈历史上的旅行家。 【板书】有利于社会稳定