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四、幼儿园安全工作内容 幼儿园安全工作内容 幼儿园的安全工作，特别是幼儿的安全是至关重要的，幼儿年龄 小缺少安全知识经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探 索。在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面 临危险时不会保护自己。幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼 儿的安全负责，幼儿园的安全工作，是保证幼儿生命安全的重要措施。 幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作，如：门卫，场地设 备安全，活动安全等，在管理上高度重视，要教育全园教职工认真对 待这项工作，同时加强有关制度的建立和措施的落实，使园内各项活 动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动的安全保护问题。 一、安全工作管理要求 1、强化全园教职工的安全意识。 幼儿园安全工作涉及全园各个部 门。因此，要提高全园教职工的安全意识，形成全园重视安全工作的 局面，园领导及个部门负责人应注意随时督促，提醒教职工要做到人 到心到，不擅离岗位，对孩子做到放手不放眼，放眼不放心，严防意 外事故的发生。 2、清除环境中的不安全因素，加强预见性。 幼儿园的设施、设备 的不安全因素，是造成幼儿意外伤害的原因之一，要注意设施、设备 的经常性维修，定期检查，控制环境中的不安因素，将园内不安全因 素降至零，事先预料可能发生的危险，加强防范，保证幼儿安全。 3、注重培养幼儿的自我保护能力和安全意识，掌握安全常规和重视 组织幼儿活动中的不安全问题。 好奇、好动、好探索是幼儿的天性， 不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动，应该在重视环境和组 织工作安全个前提下，注意培养幼儿的自我保护和安全意识，加强幼 儿安全常规教育，从根本上做好幼儿园的安全工作。教育孩子在游戏 中不能拥挤，避免碰撞。 4、安全制度的建立和措施的完善。 根据我园的实际情况，建立健 全各项安全制度，并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的 内容，及各环节要注意的问题，要注意对幼儿、家长进行安全教育和 宣传，使安全制度广而周知。还应对制度执行情况进行定期检查和经 常性督促指导，发生事故要及时上报，并认真分析找原因。 二、安全管理与教育： （一）、维护幼儿安全的原则： 1、防患于未然，加强预见性。事先预料可能发生的危险，如：对户 外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患，并采取必要的 防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则。 2、组织有序、稳定幼儿情绪。幼儿情绪浮躁，往往是因为组织不力， 秩序混乱，这也是一种不安全因素，应注意符合幼儿身心特点的生活 制度与常规的建立，组织活动要有条理、有节奏。形成和谐有序的环 境氛围。 3、提供充分与足够的活动时间与空间，应注意为幼儿提供充分的活 动时间和足够的活动空间，避免幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成 意外伤害。 4、教育与信任并重，处理好 “管”与 “放”的关系，教师应注意使 幼儿了解行为规范，加强管理与指导，于此同时又不过分限制幼儿身 心发展的需求，要以活动促发展，促进运动和协调行为能力的提高， 在此过程中使幼儿 掌握安全常规，培养自我保护能力和安全意识， 而不能硬性限制，单纯禁止幼儿的自由活动。因殪废食是安全之大忌， 教师要避免焦虑心态，这不仅于事无补，反而会影响幼儿情绪。要注 意在各项具体的活动中给予积极引导。班级教育管理上应从消极防范 转变为积极促进。 （二）、安全管理与教育的内容和方法 在班级保教管理中，应注意 结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和 能力。 1、玩具的安全： 玩具是幼儿每天都要使用的，应该避免玩具给儿 童带来的伤害，从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安 全考虑。 （1）避免购置危害幼儿安全的玩具，如：边缘锋利的玩具、容易破 损或断裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。 （2 ）幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏 常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行， 如：一些需插电的电动玩具。 （3 ）玩具的维修和保管，如：要定期给玩具消毒，对残旧玩具要及 时修理或丢弃。对大型户外玩具要经常检查、清洁、沙池要清理，避 免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。 2、活动安全： 在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操 作技能、要领。如：将剪刀交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心， 将剪刀柄递出去，以防刺伤别人，剪刀用完后要合好，放归原处。不 能拿着剪刀乱跑。 除特殊情况规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、 电线不能玩火柴、打火