2022年物理导学案（推荐）《动能和势能(推荐）》.docxVIP

班级姓名小组 11.3动能和势能 【学习目标】1.知道动能势能的概念。 2.在探究实验中理解影响动能势能的因素。 3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题 【重点难点】重点：理解动能和重力势能。 难点：能的概念的建立。 【导学流程】 一、了解感知 1.请同学们仔细阅读课本67-68页，及图11.3-1图11.3-2关于动能的内容，勾画并记忆动能的概念及影响因素。 2. 请同学们仔细阅读课本69页，及图11.3-4图11.3-5图11.3-6关于动能的内容，勾画并记忆重力势能和弹性势能的概念。 二、深入学习 1.物体___________________,表示这个物体具有能量。在物理学中,能的单位是______,简称______,符号是______。 2.物体由于_______而具有的能,叫做动能。物体动能的大小跟它的_______和______有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的 动能也越_____。 3.物体由于被_______而具有的能量,叫做重力势能。物体的重力势能跟它的_______和______有关。对于高度相同的物体,质量越大的势能越______；对于质量相同的物体,高度越高的势能越______。 4.物体由于_____________而具有的能量叫做弹性势能。___________和___________统称势能。 5.课本上“探究动能的大小与什么因素有关”和“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”这两个实验用的方法是_______________。 6.在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中,要探究动能和质量之间的关系,应该选质量_______的小球,从斜面上________位置滚下去推动水平面上的木块,观察木块被推出的距离。(填“相同”或“不同”) 7.在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中,要探究重力势能与高度之间的关系,应该让同一重锤从_______高度落下,打击小桌,观察小桌陷入沙中的深度。 8.一个木箱重100N,某人用20N的水平推力推动它前进了5m,则此人所做的功是多少?若把这个木箱搬到5m高的楼上,在此人做功又是多少？ m 9.下列物体中具有重力势能的是_______________；具有弹性势能的是____________ A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下坠的桩锤 D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头 G.三峡水库中的水 H.被推开的弹簧门的弹簧 I.跑百米的运动员 10.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是 ( ) A.速度大的物体动能一定大 B.质量大的物体动能一定大 C.速度和质量都大的物体动能一定大 D.动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关 11.关于能的概念,下列说法中正确的是( ) A.高山上静止的石头不具有能 B.物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多 C.只要物体能够做功,说明物体具有能 D.只有正在做功的物体才具有能 12.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题 (1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________。 (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了_____________________________________。 (3)此实验得出的结论是___________________________________________________。 三、迁移运用 1.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大。 2.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______, 3.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”) 4.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______。 5.下列物体既具有动能又具有重力势能的是 ( ) A.在轨道上行驶的火车 B.从坡顶向坡下跑的运动员 C.江河中的流水 D.空中静止的飞机 6.空