高中数学_高三数列复习专题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

数列专题复习教案 应试策略 数列在高中数学中占有非常重要的地位，它可以与函数、方程、不等式、解析几何等知识相综合，是函数思想的延续，在高考中至少是一个解答题的形式出现，属中低档题目。求通项，求前n项和是高考的热点。 二.应试过程 通过两个考点的讲解及变式练习，让学生熟练掌握有关数列问题的常规方法和思路，并进一步体会与关系的应用。 考点一　等差、等比数列的判定及应用 [命题方向] 1.等差、等比数列的判定与证明问题. 2.等差、等比数列的基本量的计算问题. 变式训练： 【反思小结】 考点二　数列通项与求和问题 [命题方向] 1、已知数列的递推关系、求通项问题. 2、利用公式法、裂项相消法、错位相减求和. 变式训练： 2、 【反思小结】 3、 【反思小结】 高三数列专题复习学情分析 学生对有关数列的题目掌握不够熟练，不知如何入手，寻找思路，在这类题目上表现盲目，丢分严重，为此设计两个考点的练习，从而使学生对这类题目有的放矢。 一．应试策略 数列在高中数学中占有非常重要的地位，它可以与函数、方程、不等式、解析几何等知识相综合，是函数思想的延续，在高考中至少是一个解答题的形式出现，属中低档题目。求通项，求前n项和是高考的热点。 二.应试过程 通过两个考点的讲解及变式练习，让学生熟练掌握有关数列问题的常规方法和思路，并进一步体会与关系的应用。 考点