初中生学业亲子沟通研究.docxVIP

初中生学业亲子交流研究 亲子交流是当前国内外研究者关注的热点领域之一 , 近 20 多年来涌现 了大量的研究成果。本研究在系统梳理国内外有关文件的基础上 , 将研究视角聚焦到较易引发亲子矛盾的学业亲子交流领域 , 同时将研究对象选定为最易引发亲子交流问题的初中年级段学生 , 考察了这一群体的学业亲子交流状况。研究分两部分进行 : 研究一选用初中六年级和八年级合计 219 名学生 , 采用问卷法考察了初中生学业亲子交流频次、学业亲子矛盾频次、学业亲子矛盾解决议略及亲子 交流质量的年级和性别差别 , 同时探讨了上述前三项指标与初中生亲子交流总体质量的关系 , 发现如下 :(1) 在学业亲子交流频次上未发现年级差别和性别差别 : 学业亲子矛盾频次没有年级差别 , 性别差别显著。在学业亲子矛盾解决议略上也未发现年级与性别差别 , 但总体上初中生最常使用的是回避策略 , 使用最少的是第三方策略。 (2) 男生和女生在总体亲子交流质量、交流动力维度和交流能力维度以及这两个维度的各个因素上差别显著 , 女生得分均明显高于男生。在交流动 力维度的轻松感因素、交流能力维度的积极倾听因素上年级差别显著 , 六年级学生得分均明显高于八年级学生。 (3) 学业亲子交流频次与亲子交流质量有显著的正有关 , 磋商策略和回避策略与亲子交流质量有关极其显著 ; 学业亲子矛盾频次与强制策略和亲子交流质量有显著的负