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学习必备欢迎下载课题：熟识图形NO. 1课时：第 1课时课型：新授教材分析： 这部分内容是在上学期的立体图形的基础上来熟识平面图形， 生能够把握平面图形与立体图形的关系；教学目标：并使学1，情感态度与价值观目标：培育同学动手操作才能， 学习必备 欢迎下载 课题：熟识图形 NO. 1 课时：第 1课时 课型：新授 教材分析： 这部分内容是在上学期的立体图形的基础上来熟识平面图形， 生能够把握平面图形与立体图形的关系； 教学目标： 并使学 1，情感态度与价值观目标：培育同学动手操作才能，主动探究的精神和与人合 作的意识； 2，过程与方法目标： 通过各种活动培育同学初步观看， 想象和语言表达的才能； 3，知识与技能目标：使同学对长方形，正方形，三角形，圆形和平行四边形有 肯定的感性熟识， 知道这些图形的名称并能识别； 中辨认出这些图形； 体会面在体上， 能从实际生活 重点：正确辨认 5 种平面图形 难点：体会这些图形的特点 关键：认真观看，发觉，动手操作 教学具：课件，长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形 教法：启示，直观演示，引导 学法：探究，合作，沟通 教学过程： 一，【创设情形，导入新课】 导入：小伴侣们，今日，老师给你们带来了几位老伴侣，你们熟识它们吗？ 1. 认一认 出示长方体，正方体，圆柱体让同学认一认，并说出物体的名称； （课件出 示） 2. 选物体 你们的学具盒里有这些物体吗？请小伴侣挑出自己喜爱的物体， 挑好了吗？ 3. 初步感知（摸一摸描一描 剪一剪 贴一贴） 师：请你挑选一个面摸一摸，你有什么感觉呢？ 那么，你想把摸到的面留在纸上吗？谁能想个好方法？请小伴侣挑选自己喜 欢的方式把摸到的面留在纸上， 又好； 并用小剪刀把它剪下来， 看哪个小伴侣剪得又快 你们想把自己剪得图形贴出来让别的小伴侣也看看吗？ （师生共同贴出剪得 第 1 页，共 76 页 学习必备欢迎下载图形）二，【揭示课题】小伴侣们剪得图形真美丽， 你们想看的更清晰吗？看！ 老师已经把你们剪得 图形移到了大屏幕上了；谁能给这些图形取个好听的名字？老师出示三角形和平行四边形 现在，大家看一看那些图形长的比较像？ 比较长方体和正方体； 过渡：这就是我们今日学习的新知识《熟识图形》； 三 学习必备 欢迎下载 图形） 二，【揭示课题】 小伴侣们剪得图形真美丽， 你们想看的更清晰吗？看！ 老师已经把你们剪得 图形移到了大屏幕上了； 谁能给这些图形取个好听的名字？老师出示三角形和平行四边形 现在，大家看一看那些图形长的比较像？ 比较长方体和正方体； 过渡：这就是我们今日学习的新知识《熟识图形》； 三，【实践操作】 这四种图形我们已经熟识了，下面我们来动手围一围，摆一摆； 1. 2. 用钉子板围； 用小棒摆； 四，【走向生活，提高才能】 1，找一找（在生活中找有关的图形）； 师：刚才我们熟识了这 5 种图形，请大家认真想想我们的生活中有吗？ （有） 请你找出来，找到的小伴侣请告知你小伴侣们！ 2，辨一辨；（老师出示一些实物，指着有关实物有表面抢答；） 师：小伴侣，你们都找了这么多好玩的图形，老师也找了一些回来，你们想 不想看看？下面进行抢答嬉戏， 知道的小伴侣立刻站起来说； 这是什么？它的面 是什么外形的？（老师出示预备的几个实物课件） 3. 数一数； 看，数学多有意思， 就连我们今日学的图形也能组成一幅幅美丽的图画， 子们，下面就让我们一起来数数这些好玩的图形吧！（课件出示组合的图形） 4. 认一认；（多媒体出示交通标志） 小伴侣，看！这是什么？ ( 交通标志 ) 这些交通标志表示什么？每个图形里有 孩 哪些图形？谁来说？（过公路要走斑马线） 清交通标志，遵守交通规章，安全行驶；） 六，【创新活动——当个小小设计师】 1，设计图画； （进行交通安全训练：训练同学要认 听音乐，运用今日学过的图形设计一幅美丽的图画； 3，汇报成果； 老师把设计好的图形展现给同学们观赏； 4，老师小结； 其他同学设计得也不错，课后我们就开个“小展览”大家一起来评一评，好 不好！ 今日，我们每个同学都做了小小设计师，只要大家努力学习，长大后，肯定 会成为闻名的设计师； 丽，壮丽！ 板书设计： 老师信任经你们之手， 肯定会把我们的祖国设计的更加美 熟识图形 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 第 2 页，共 76 页 学习必备欢迎下载教学反思：课题：熟识图形NO. 2课时：第 2课时课型：新授 教材分析：运用所学习的图形拼出各种图案，锤炼同学的思维，动手才能； 教学目标：1，情感态度与价值观目标： (1) 通过大量拼摆图形， 学习必备 欢迎下载 教学反思： 课题：熟识图形 NO. 2 课时：第 2课时 课型：新授 教材分析：运用所学习的图形拼出各种图案，锤炼同学的思维，动手才能；