《蜘蛛开店》说课课件PPT电子教案[文字可编辑].pptVIP

PPT 《蜘蛛开店》说课课件 20 蜘蛛开店 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 一 教材 分析 1. 教材 本节课选自部编语文教材二年 级下册第七单元，第 20 课。 2. 课文 这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本 来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它由卖口罩改到卖围巾再改到卖 袜子开了三次店，因害怕困难而都选择逃避，最后以失败而告终。 二 学情 分析 二年级的学生经过两年的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方 面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、 故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。 。 三 教学 目标 01 知识目标 会 认 店 、 蹲 等 15 个生字，会写商、店 2 个生字。 能力目标 理 解 课 文 ， 了 解 蜘蛛三次开店的过程。 明白最什么事都要坚 持不懈，不然一事无 成。 02 03 情感目标 正 确 、 流 利 、 有 感情地朗读课文。展 开想象，为蜘蛛提建 议，为第二课时续编 故事做准备。 教学 重点 1. 识字、写字，理解词语的意思。 2. 正确流利，有感情地朗读课文，了 解蜘蛛开店的趣事。 明白凡事没有一帆风顺，只 有坚持不懈才能成功，否则 一事无成。 教学 难点 教学 准备 教师准备：多媒体课件。儿歌视频《小蜘蛛织网》，蜘蛛、河马、长 颈鹿、蜈蚣的图片，词语“寂寞、口罩、围巾、蜈蚣”卡片 学生准备：预习课文，完成本课的预习作业纸。 四 教学 过程 5 分钟 .......... 创设情境，回味识字 15 分钟 .......... 过关“斩”生字 —— 调味 18 分钟 ........... 精读感悟，重点突破 —— 入味、品 味 2 分钟 ........... 感情升华 —— 定位 （一） 创设情境，回味识字 课前 课前欣赏歌曲《小蜘蛛织网》 课伊始 谈话揭题，引出蜘蛛后，说说为什么 是虫子旁？认识生字“蹲”。 出示第一自然段，认识生字“寂寞”。 引出课题后认识生字“店”。 蹲 dūn 有一只蜘蛛，每天 蹲 在网上，等着小 jì mò 飞虫落在上面，好 寂寞 ，好无聊啊。 — — 20 diàn 蜘蛛开 店 店 重心稳固 点竖一条线 横短撇舒展 （二） 过关“斩”生字——调味 课堂形式： 小组指名带读 全班小老师带读 帮助蜘蛛吃虫子 猜字谜 欣赏生字动画 状 元 成 才 路 商店 商 店 状元成才路 diàn dūn jì mò 状 元 成 才 路 zhào biān 蹲在 蹲 在 fù wà 状元成才路 寂寞 付钱 付 钱 袜子 袜 子 状元成才路 口罩 口 罩 工夫 工 夫 匆忙 匆 忙 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 顾客 顾 客 jǐnɡ ɡù fū 状元成才路 huàn 状元成才路 编织 编 织 状 元 成 才 路 交换 交 换 wú ɡōnɡ 状元成才路 长颈鹿 长 颈 鹿 cōnɡ 状元成才路 蜈蚣 状元成才路 店 蹲 编 罩 寂 蚣 寞 袜 匆 蜈 付 夫 换 顾 颈 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣 猜 一 猜 一尊足像，似坐非坐。（ 蹲 ） 四桌无人。（ 罩 ） 顶破天。 （ 夫 ） 叔叔戴帽子。 （ 寂 ） 停留在前面，上头寻不见。（ 付 ） （三） 精读感悟，重点突破——入味、品味 一、读 明白蜘蛛开店到底讲了一件什么事？读后根据填空理清思路。 （三） 精读感悟，重点突破——入味、品味 二、划 划出相关语句，明白小蜘蛛每次 选择卖什么东西的时候，都是因为那样 东西织起来很简单。 （三） 精读感悟，重点突破——入味、品味 三、找 蜘蛛啊，它不光想法简单，而且 做法也特别简单，从他的招牌就可以 看出来，找一找。