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中学教学治理制度汇编（最新版）中同学课堂规章制度1，上课期间留意外表规范，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不化妆；2，上课铃响后进入教室为迟到；迟到15 中学教学治理制度汇编（最新版） 中同学课堂规章制度 1，上课期间留意外表规范，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不化妆； 2，上课铃响后进入教室为迟到；迟到 15 分钟或早退 15 分钟记旷课一节； 3，班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任将同学个人考勤 统计登载在学习成果册上； 4，上课预备铃声一响，同学要快速，有序地回到自已座位，书本，文具放在课 桌左上角，静候老师上课；迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可入座；迟 到超过 15 分钟的作旷课处理； 5，上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课， 要有礼貌，讲文明； 6，上课坐姿要端正，认真听讲，积极摸索，记好笔记； 7，要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问；提问或回 答问题都需要先举手，取得老师同意后方可发言； 8，上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准任凭 讲话，插话；不准做小动作； 9，严峻违反课堂纪律，影响老师上课者，任课老师按情节轻重，赐予肯定的处 分； 10，自习课上用心看书或做作业，不讲话，不谈论，不下座位，不做与学习无关 的事；有特殊情形需要讲话时，必需轻声，不阻碍他人学习； 中学老师备课制度 个人备课要做到三备； 备教材：认真争论各科的课程标准，钻研教材，对教材系统，重点和 “双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想训练和培育 才能的因素要认真挖掘，做到有的放矢； 备同学：常常明白同学的态度，学习方法，基础知识和基本技能把握 第 1 页，共 25 页 的情形，增强教学的针对性；备教法：挑选适当的教学方法， 手段和教具， 提倡使用电化训练手段；一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容，目标，重点，难点 的情形，增强教学的针对性； 备教法：挑选适当的教学方法， 手段和教具， 提倡使用电化训练手段； 一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容，目标，重点，难点，教 学方法，手段和教具，教学过程（包括创设情境，引入新知，例题教 学，课堂练习，小结，作业），板书设计，教学反思等； 二．内容及要点： 1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置；一样应包括知识与技 能（知识目标） ，学科摸索和解决问题 （才能培育） ，情感与态度 （情 感目标）三个方面； 2．教学过程要环绕课程标准的要求进行；一样要从创设情境入手， 防止以“复习旧知”，“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要 使用新课标的语言，如：情境创设，合作探究，试验操作等； 3．严禁抄袭现成的教案； 教案要表达教材的主要内容和教材的脉络， 提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构完整；杜绝 几句话，一页纸就是一份教案的现象； 4．复习课也必需有教案；期中（末）考试前的复习课，必需针对复 习内容进行备课，写出相应的教案 中学老师上课制度 课堂教学是教学的基本形式，老师必需认真上好每一节课（试验室， 活动课程授课与老师上课等同要求）； 第 2 页，共 25 页 1. 老师在预备铃响到达教室门口，巡察同学预备情形，使其寂静；上课铃响，进入教室，师生问好后开头上课；信息技术，体育等科目，要依据内容的要求到专用教室，地点上课， 任课老师 1. 老师在预备铃响到达教室门口，巡察同学预备情形，使其寂静；上 课铃响，进入教室，师生问好后开头上课；信息技术，体育等科目， 要依据内容的要求到专用教室， 地点上课， 任课老师应特殊留意同学 的安全，加强安全训练； 2. 发挥课堂最大教学效益，无特殊情形不接听电话，不会客，不走出 课堂；老师不准任凭串课更不能漏课；如有特殊情形，必需由教诲处 负责支配并作好记录； 3. 要妥当处理突发大事，保证教学活动的顺当进行； 4. 上课时老师要做到精神饱满，不带个人心情，站立讲课（遇特殊情 况，如身体不适，应当向同学说明）； 5. 老师教学用语要精确?????， 精练，生动；教学用字要规范； 教态要端庄， 亲切，自然； 6. 构建和谐课堂，努力创设宽松，愉悦的课堂学习氛围，让同学欢乐 学习，师生互动，生生互动，让同学多动脑，动口，动手，培育同学 实践才能，创新精神； 7. 运用启示式教学， 调动全体同学学习的积极性与主动性， 激发同学 求知欲，关注同学“三维目标”的培育；发挥课堂评判勉励功能，适 时，适度，形式多样地勉励评判同学，最大限度调动同学的学习积极 性，让课堂布满活力； 8. 讲究教学方法，使复习，新授，作业等教学环节有机结合，努力使 教学过程整体优化； 9. 要切实重视在教学中教给同学学习方法， 不仅要同学学会， 更要使 第 3 页，共 25 页 同学会学，做