人教册五年级上册期末三角形面积教学设计.docxVIP

学习必备欢迎下载教学内容 : 三角形的面积教学目标 ：1，在探究活动中， 经受推导三角形面积运算公式的过程，把握三角形面积计算的方法；2，使同学能运用三角形面积运算公式，运算相关图形的面积， 解决一些实际问题；3， 学习必备 欢迎下载 教学内容 : 三角形的面积 教学目标 ： 1 ，在探究活动中， 经受推导三角形面积运算公式的过程， 把握三角形面积计 算的方法； 2 ，使同学能运用三角形面积运算公式， 运算相关图形的面积， 解决一些实际 问题； 3 ，在探究图形的特点，图形的变换等活动过程中，初步建立空间观念，进展 几何直觉； 教学重点 ：把握三角形面积运算公式，能正确运算三角形的面积； 教学难点 ：三角形面积运算公式的推导过程 教学预备 ：课件，投影仪，作业纸 教学过程 ： 一，设景激趣，导入新课 二，温故知新，知识预备 1 ，平行四边形面积公式： 2 ，说一说平行四边形面积公式推导过程 步骤：转化，找关系，推导 , 引导同学总结平行四边形面积推导三 三，动手操作，探究新知 依据所给的教具，每小组自己拼一拼，依次完成以下任务 （一）小组合作学习任务一 1 ，我们在讨论三角形的面积时需要借助两个完全一样的三角形， 你是怎样理 解“两个完全一样的三角形” 的？ 2 ，你能用两个完全一样的三角形， 拼成一个学过的图形吗？拼一拼， 并试着 填写好以下内容，看你有什么发觉？ 两个完全一样的（ 两个完全一样的（ 两个完全一样的（ 我的发觉： ）三角形可以拼成一个（ ）三角形可以拼成一个（ ）三角形可以拼成一个（ ）形； ）形； ）形； （二）小组合作学习任务二 请选一个拼成的平行四边形并标出它的底和高，观看幷摸索下面的问题： （1）拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？ （2）拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形 的面积与拼成的平行四边形的面积呢？ （3）依据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？ 由于：平行四边形的面积 =（ ）×（ ） 第 1 页，共 4 页 学习必备欢迎下载所 以 ： 三（角形的面 积 = （） ×（） ÷）（4）假如用 s 表示三角形的面积，用 学习必备 欢迎下载 所 以 ： 三 （ 角 形 的 面 积 = （ ） × （ ） ÷ ） （4）假如用 s 表示三角形的面积，用 的公式可以写成： S= a 和 h 分别表示三角形的底和高，上面 四，引导点拨，展现提升 问题： 1，要求三角形的面积要具备什么条件 . 2 怎么办？ ，三角形的底乘高求的是什么图形的面积 .那要求三角形的面积仍应当 五，小结 同学们，回忆这节，想一想我们学习了哪些知识？你有哪些收成？ 六，知识迁移，学以致用 一，基础闯关题 1 ，挑选题 ①求右图面积的算式是（ ）； A.9 ×4÷2 B.15 ×4÷2 C.15 ×9÷2 D.15 ×4 ②求右图面积的算式是（ ） 3cm 5cm 4cm A.3 ×5÷2 B.4×5÷2 C.3×4 D.3×4÷2 第 2 页，共 4 页 学习必备欢迎下载2 想方法运算以下三角形的面积二，才能提高题1. 学习必备 欢迎下载 2 想方法运算以下三角形的面积 二，才能提高题 1. 先求出下面三个三角形 ABC，BCD，BCE的面积；再比较一下，它们的面积相等 吗？为什么？你仍能画出跟它面积相等的三角形吗？ 2. 用铁丝围成一个如下图所示的三角形，需要多长的铁丝？ 4dm 3dm 2.4dm 3. 一块三角形的玻璃，它的底是 68 元，买这块玻璃要用多少钱？ 12.5dm，高是 7.8dm，每平方米玻璃的价钱是 第 3 页，共 4 页 学习必备欢迎下载第 4 页，共 4 页 学习必备 欢迎下载 第 4 页，共 4 页