人教册二年级下册期末数学超详细教育计划及单元计划.docxVIP

学习必备欢迎下载二年级下册数学教学方案【班级分析】一，任教班级大部分同学的学习情形分析本学期连续任教二（ 1）和二（ 2）两个班的数学；二年级的孩子经过了一年的数学学习活动， 对数学知识与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情形也较好，大部分同学作业清晰，态度端正，对数学表现出了较大的 学习必备 欢迎下载 二年级下册数学教学方案 【班级分析】 一，任教班级大部分同学的学习情形分析 本学期连续任教二（ 1）和二（ 2）两个班的数学；二年级的孩子经过了一 年的数学学习活动， 对数学知识与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了 较大的转变；完成作业情形也较好，大部分同学作业清晰，态度端正，对数学 表现出了较大的爱好； 不过仍有的同学由于学习习惯， 学习方法以及其自身的 种种缘由， 尚不能主动地参与数学学习活动， 学起数学来感觉仍是有点累； 学 生乐于运算， 但解决实际问题的时候就有点麻木， 不留意审清题目意思， 急于 动手，以至于马虎大意， 没有很好的解决问题； 需要更加的严格要求， 多动手， 多摸索；加强培育同学的学习爱好，使同学更好的投入到学习当中来； 二，学困生情形分析 两班级学困生有田仁超，高也茜，曾超，戴上善等同学；这些同学自觉性 不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业；今后首 先仍是加强学习习惯培育， 如学前的自习， 课后的复习等； 在书写上仍要连续 提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细摸索； 【教材分析】 一， 教学内容 本册教材包括以下一些内容： 表内除法， 万以内数的熟识， 简洁的万以内 的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数 学实践活动等； 这册教材的重点内容是表内除法， 万以内数的熟识及用数学解 决问题； 二， 教材的编写特点 1．科学支配解决问题的教学，重视培育同学解决问题的才能，形成应用 意识； 第 1 页，共 18 页 学习必备欢迎下载解决问题教学在学校数学教学中有着重要的作用，依据《标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中；在《标准》 中提出了有关解决问题教学的具体目标， 在第一学段要求同学 “能在老师指导下， 从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题；明白同一问题可以有不同的解决方法；有与同伴合作解决问题的体验；初步学会表达解决问题的大致过程和结果；2 学习必备 欢迎下载 解决问题教学在学校数学教学中有着重要的作用，依据《标准》的理念， 解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中； 在《标准》 中提出了有关解 决问题教学的具体目标， 在第一学段要求同学 “能在老师指导下， 从日常生活 中发觉并提出简洁的数学问题； 明白同一问题可以有不同的解决方法； 有与同 伴合作解决问题的体验；初步学会表达解决问题的大致过程和结果； 2．万以内数的熟识和加，减法教学重视进展同学的数感； ” 数感是人的数学素养的基本内涵之一； 加强数感的培育是当前数与运算教 学领域改革的一个重要理念， 数感的建立是提高同学数学素养的重要标志； 因 此，《标准》将培育同学的数感作为一个重要的目标，并在不同的学段提出了 明确的要求； 同学数感的建立是一个逐步体验和进展的过程， 需要通过每一学 段，每一学期的数学教学循序渐进地培育； 本册试验教材结合万以内数的熟识 和万以内加减法的教学， 供应丰富的建立数感的学习素材， 使同学在数学学习 过程中逐步形成良好的数感； 3．改进表内除法教学的编排，表达知识的形成过程，加强教学过程的探 干脆； （ 1）在同学已经比较娴熟地把握了表内乘法的基础上，本册试验教材集 中支配表内除法的教学； “表内除法（一）”教学除法的意义和用 2～ 6 的乘法 口诀求商；“表内乘法（二）”教学用 7～9 的乘法口诀求商和用除法运算解决 简洁的实际问题； （ 2）在关注同学生活体会的基础上加强了教学过程的探干脆，表达了知 识形成的过程； 第一，除法的初步熟识的教学与乘法的初步熟识一样， 先给学 生供应一个熟识的具体情境──春游前的预备活动； （ 3）集中教学用 7～9 的乘法口诀求商； 在同学已经娴熟地把握了乘法口 诀和用 2～6 的乘法口诀求商的方法之后，在“表内除法（二） ”中教材集中安 第 2 页，共 18 页 学习必备欢迎下载排用 7～ 9 的乘法口诀求商的教学，让同学利用知识的迁移自己探究，练习所有的表内除法题的运算方法；（ 4）用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和把握用乘法口诀求商的过程中； 学习除法运算的目的是用它解决问题；教材在 学习必备 欢迎下载 排用 7～ 9 的乘法口诀求商的教学，让同学利用知识的迁移自己探究，练习所 有的表内除法题的运算方法； （ 4）用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和