人教册五年级上册期末数学超详细总复习教学设计.docx

盐池县第五学校老师集体备课教案单元主备老师使用老师集体备课成员徐新梅马景龙高腊芬王伟明第八单元马景龙教学手段课型时 间年月日教学 前 设 计课题复习小数乘除法1. 通过练习使同学进一步娴熟地把握小数乘法的运算方法，能娴熟地取积的近似数；三维 目 标2. 能娴熟地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高同学的运算才能；3. 盐池县第五学校老师集体备课教案 单 元 主备老师 使用老师 集体备 课成员 徐新梅 马景龙 高腊芬 王伟明 第八单元 马景龙 教学 手段 课型 时 间 年 月 日 教 学 前 设 计 课题 复习小数乘除法 1. 通过练习使同学进一步娴熟地把握小数乘法的运算方法，能娴熟地取积的近 似数； 三 维 目 标 2. 能娴熟地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高同学的运算才能； 3. 进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简洁的实际问 题； 教 学 小数乘除法的运算方法；难点：循环小数； 重难点 教学 方法 教具 预备 教学 课时 1 中设计：个性修改，课 堂即时生成与计策 教 学 过 程 设 计 课件依次显现下面各题 一，基础知识填空 1，小数乘法的运算先按整数乘法算出（ ），在给（ ）点 上（ 数出（ 在前面用（ ）；看因数中一共有几位（ ），就从积的右边起 ），点上（ ）；乘得的积的小数位数不够，要 ）补足，再点小数点； 2，积的近似数可以依据需要，按（ 数位数； ）法保留肯定的小 3，0.367 保留两位小数的近似数是（ ）， 5.999 保留一 位小数的近似数是（ ）； 二，列竖式运算下面各题，带 * 号的要保留两位小数； ×16= × 0.04= × 1.2 ≈ 0.86 ×7= 12.5 ×42= *0.049 ×45≈ 3.5 0.56 *0.86 第 1 页，共 28 页 *2.34 ×0.15 ≈*0.36× 0.24 ≈三，用简便方法运算下面各题；4.8 ×0.252.33×0.5 ×4×2.5+0.8 ×2.51.5×1051.2四，运算72× 0.81+10.47.06×2.4 － 5.73.76 *2.34 ×0.15 ≈ *0.36 × 0.24 ≈ 三，用简便方法运算下面各题； 4.8 ×0.25 2.33 ×0.5 ×4 ×2.5+0.8 ×2.5 1.5 ×105 1.2 四，运算 72× 0.81+10.4 7.06 ×2.4 － 5.7 3.76 × 0.25+25.8 五，解决实际问题； 1，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的 1.3 倍，鸵鸟的最高速度是 56 千米/ 时, 非洲野狗的最高速度是多少千米 / 时？ 2，小明从家到学校的距离是 1.8 千米，运算每天从家到学校来回 要走多少千米（每天来回两次），一周（按 少千米？ 5 天运算）要走多 3，地球直径 1.28 万千米，月球到地球的距离是地球直径的 月球到地球有多远？ 30 倍， 4 ，回收 1 吨废纸，可以爱护 护多少棵树？ 16 棵树，回收 54.5 吨废纸可以保 5，王老师从家骑车到学校要用 0.25 小时，家离学校有多远？如 果他改为步行，每小时走 5 千米，用 0.8 小时能走到学校吗？ 六，全课总结 七，作业 1. 创新学习 p120 1 2 教 对自己教学过程的成败点进行详细，深刻的剖析，改进不足，总结教训，推广体会，优化教学； 学 反 思 盐池县第五学校老师集体备课教案 第 2 页，共 28 页 单元主备老师使用老师集体备课成员徐新梅马景龙高腊芬王伟明其次单元马景龙教学手段课型时 间年月日教学 前 设 计课题小数乘除法的复习1，2，通过复习使同学进一步把握小数乘除法的运算方法，能娴熟地进行运算；三维 目 标使同学能依据要求正确地取积和商的近似值；3，进一步熟悉循环小数，循环节等知识，能区分 单 元 主备老师 使用老师 集体备 课成员 徐新梅 马景龙 高腊芬 王伟明 其次单元 马景龙 教学 手段 课型 时 间 年 月 日 教 学 前 设 计 课题 小数乘除法的复习 1， 2， 通过复习使同学进一步把握小数乘除法的运算方法，能娴熟地进行运算； 三 维 目 标 使同学能依据要求正确地取积和商的近似值； 3， 进一步熟悉循环小数，循环节等知识，能区分有限小数和无限小数，知道小数按 位数可以分为有限小数和无限小数； 教 学 重点：小数乘除法的运算方法；难点：循环小数； 重难点 教学 方法 教具 预备 教学 课时 2 中设计：个性修改，课 堂即时生成与计策 教 学 过 程 设 计 复习过程 一， 回忆小数乘除法的运算方法； 1， 说一说小数乘法的运算方法； 2， 说一说小数除法的运算方法； 3， 依据运算方法进行运算； 用竖式运算 （ 1）2.7×3.014 （ 3）1.25 ÷0.2