人教册三年级音乐下册期末教学设计(最新).docx

学习必备欢迎下载第一单元漂亮的大自然第一课时：太阳出来了教学目标：1，音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让同学用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景；2，能学会用光明，圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼，热忱，动气蓬勃的心情；教学重点：用光明活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点： 学习必备 欢迎下载 第一单元漂亮的大自然 第一课时：太阳出来了 教学目标 ： 1，音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让同学用歌声表现太阳出来 时壮美秀丽的场景； 2，能学会用光明，圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表 现歌曲活泼，热忱，动气蓬勃的心情； 教学重点： 用光明活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点： 歌曲中的合唱部分 教学时间 ：一课时 教学预备： 课件，电子琴 教学过程： 一， 太阳出来了； 1， 2， 二， 谈话导入，出示课件三声部练习曲； 将同学分成三个声部和老师一起完成这个活动 《太阳出来了》. 唱歌太阳； 1， 听录音 导入揭示课题：《太阳出来了》； 回答疑题，歌曲的心情是怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲心情：热忱活泼；速度：稍快； 2， 再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相像或节奏 相像的乐句； 旋律相像：出示课件，教唱 找出难点； 第 1 页，共 52 页 学习必备欢迎下载节奏相像：出示课件，教唱，重点教唱二声部；3，观赏图片，明白歌曲内容，熟识音乐旋律；（ 1）引导观赏图片，请同学说说图片有什么 学习必备 欢迎下载 节奏相像：出示课件，教唱，重点教唱二声部； 3，观赏图片，明白歌曲内容，熟识音乐旋律； （ 1）引导观赏图片，请同学说说图片有什么； （ 2）帮忙同学懂得歌曲内容； 师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱； 师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱； 师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱； 师：什么响起了， 我们在干什么， 怎么唱的？我们来唱一唱； 学 唱歌曲； （ 1）师范唱歌曲； 师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱； （ 2）跟随老师演唱歌曲； 5，练唱歌曲； （ 1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳动地演唱 （ 2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲； 师：老师唱前半句，你们唱后半句； . 也可以请同学分组演唱； 6，同学边看图，边完整地演唱《太阳出来了》； 7， 8， 9， 10， 师伴奏合唱这首歌； 听录音哼唱一遍； 听伴奏带合唱歌曲； 用口风琴试着来吹奏旋律； 三，课堂小结； 第 2 页，共 52 页 学习必备欢迎下载其次课时：森林与小鸟教学内容：观赏《森林与小鸟》教学目的：通过观赏 ,让同学熟识到宠爱地球,宠爱动物对我们人类的重要,爱惜环境 ,人人有责 学习必备 欢迎下载 其次课时：森林与小鸟 教学内容： 观赏《森林与小鸟》 教学目的： 通过观赏 ,让同学熟识到宠爱地球 ,宠爱动物对我们人类的重要 ,爱惜 环境 ,人人有责 ,从我做起 ,从现在做起； 教学预备： 录象资料，有关地球环境恶化的文字，图片，《森林与小鸟》的录 音带，打击乐器（碰铃，响铃，双响筒，沙锤，三角铁，铃鼓）各 种头饰； 教学重难点 : 通过观赏《森林与小鸟》，把握乐曲的心情，摸唱乐曲的主题并能 区分乐曲的段落； 教学过程： 一，组织教学（这一部分我通过语言引导）； 1. 师：今日老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去 参与，好不好？ 2．（播放第一部分乐曲）：师开头语言引导 ----- “在去的路上，我 们听到（小鸟欢快的叫声），森林的早晨是那么（美丽，安静）； （小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的清晨）”； 播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学 生们感受大自然的美好和安静； 3.师：小鸟真兴奋，我们呼吸了新奇空气，感染了它们的欢快，我们 和小鸟一起跳舞迎接清晨；（再播放第一部分乐曲） --------- 这部分的目的是让同学通过多听感受大自然的美； 第 3 页，共 52 页 学习必备欢迎下载二，新课设计；1．情形导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾处处都是 ....... 学习必备 欢迎下载 二，新课设计； 1．情形导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃 圾处处都是 .......）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住， 没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的， 呜呜 .....我的家变了一个垃圾场； （出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片；） 这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉成效，破坏的环 境冲击着同学们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让同学们知 道破坏环境的是人类自己； 2．师：这是怎么回事？（让同学们说一说） 3．师：同学说的都是对的，那现在我们应当