教案转动的陀螺.docVIP

转动的陀螺（大班） 活动目标： 对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。 尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。 活动准备：1、直径6厘米左右的红色塑料圆片（数量与幼儿人数相等），在塑料片的中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。 2、直径6厘米左右的黄色塑料圆片（数量与幼儿人数相等），在塑料片的偏离中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。 3、牙签（数量为幼儿人数的2~3倍），棉签、纸盒、吸管、记录纸、笔。 4、打印汉子“转动”。 活动过程： 一、回忆、交流生活中的转动现象 出示汉子“转动”，引出话题。 师：今天玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字？ 师：看到“转动”两个字，让你想到了什么？生活中有哪些转动的现象？这些转动和我们的生活有什么关系？ 教师总结要素，帮助幼儿梳理搜集到的信息。 师：我们发现生活中有许多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比如电风扇、洗衣机、微波炉；有的会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事磁带、锦江游乐园大转盘等。 承上启下，引出任务。 师：今天我们来玩一玩会转动的陀螺，不过今天的陀螺不是从商店买来的，而是要我们自己做的。 二、自主探索，发现影响转动变化的一些因素 （一）、自由探索 1、教师介绍材料，交代任务。 师：这里有许多牙签，还有红色和黄色的塑料片。请你尝试用这两片塑料片制作两个陀螺，比一比自己制作的两个陀螺在转动的时候有什么