班级管理中学生自我养成能力的培养.docVIP

班级管理中学生自我养成能力的培养 本人认为要关注学生的全面发展，就要重视学生的自我管理能力的培养。大多数学生，自尊心和自信心都较强，思想也日趋成熟，做事都有自己的主见和思想，不太爱让人牵着鼻子走，现实也是如此，老师的精力有限，不可能一天到晚都玩“老鹰捉小鸡”似的游戏。因此引导学生实现自我管理就显得很重要了。多年的班主任工作经验，本人做了以下方面的努力： 一、健全班级管理制度，培养学生自控能力 开学伊始，我利用班会时间组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。然后，草拟出《班级管理制度》，经全班讨论通过后形成了具有自律性和纪律性的决议，要求全班人人执“法”守“法”。这样规范学生的行为，加强学生的自我教育，使其培养起自控能力，养成良好的行为习惯，促进班风学风的进一步好转。 二、发挥班干部的作用，培养学生管理能力 根据班级管理的具体情况，设置班干部的岗位，明确各类班干部的岗位职责，以职设岗，定岗定员。要求全班学生进行民主选举，然后老师在此基础上根据学生的能力特长进行任命，建立起一支热爱班集体、乐于为同学服务、朝气蓬勃、坚强有力的小干部队伍。我要求班干部不仅要在班上起模范带头作用，而且要各司其职、各尽其责，互相配合，积极、主动、创造地开展工作，为班集体服务，成为老师的小助手。日常的班务工作，凡是班干部能完成的，就力争让他们自己按质按量按时完