北师大版八年级下数学教案-实践与探索（2）.docVIP

实践于探索2 教学目标：1、通过作函数图象，观察函数图象，进一步理解函数概念，并从中体会一元一次不等式与一次函数的内在联系。 2、通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。 3、感知不等式，函数，方程的不同作用与内在联系。 教学重点：一元一次不等式，一元一次方程与一次函数的关系。 教学难点：根据函数图象观察方程的解及不等式的解集。 教学过程： 一 1、请你作出一次函数y=2x-5的图象，并观察图象，看y=0时x的值是什么？ y0时x的值在什么范围内变化？y0时x的值在什么范围内变化？y3时x的值 在什么范围内变化？ 2、根据上题思考下列不等式的解集是什么？ eq \o\ac(○,1)2x-50 eq \o\ac(○,2)2x-50 eq \o\ac(○,3)2x-53 让学生作图象，观察、思考、交流，以小组为单位归纳一次函数与一元一次方程、 一元一次不等式的内在联系。 3、请你在同一坐标系内，作函数y=3x-4和 y=-x+3 的图象，并通过观察图象求 不等式3x-4-x+3的解集，与同伴交流。 让学生再次亲身体验一次函数与一元一次不等式的内在联系。一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的内在联系，是数与形的结合，可以帮助我们用比较简单的方法解决一些复杂的实际问题 二 y /米1．练一练 y /米 6000同学活动：分组阅