丽华新村第三幼儿园综合督导评价报告.docxVIP

丽华新村第三幼儿园综合督导评估报告 4 月 29 日，天宁区组织评估小组，对丽华新村第三幼儿园进行了为期一天的区级综合督导评估。 评估组察看了幼儿园的园容园貌； 随机抽看了幼儿园各班的教育游戏活动； 听取了园长的工作汇报， 并参与了教师的教科研活动， 与部分教师进行了访谈。在进行实地考察的同时，检查了近三年来的幼儿园工作台帐， 对幼儿园整体情况有了一个比较全面和深入的认识。 比较《江苏省优质幼儿园评估标准》，全体成员分组进行了认真的评估和剖析。现将评估情况汇报如下： 一、总体概略： 幼儿园创建于上世纪九十年代初， 地处丽华二村内。现为江苏省优质幼儿园，常州市卫生保健示范幼儿园， 常州市文明标兵单位等。 幼儿园占地面积 5474 ㎡，建筑面积 4441 ㎡。现有 16 个班级， 在园幼儿 612 名，在编 教员工 38 名，临时用工 15 名。专任教师全部具有幼儿教师资格证书。 教师中大专及以上学历占 72%，小学高级教师占 35%。 三年来，幼儿园秉着“ 让每个孩子都健康、使孩子的天天都快乐”的办园方向，外塑形象，内抓管理，不断优化教师构造 , 提高保教质量，取得了优异的教育成果和社会名誉。 二、主要成绩： （一）以人为本，优化环境。 1．努力改良办园条件。幼儿园本着立足自我的原则，有效整合各方资源， 创设现代化的教学设施， 逐步改良校园环境。 07 年至 09 年三年共计自筹资本 30.5 万元，分别对 1 号教学楼的 9 个教室进行了改造和装饰， 添置了液晶电视等教学设施。充足利用可用空间， 将原有的室内走廊改建结婚子教育活动专用室， 并配备了 2 万多元的教玩具。按 A 级食堂标准改建了食堂，还开辟了 20 余平方米的幼儿栽种园地，使幼儿的学习生活环境得到了改良。 2．创设和睦校园气氛。幼儿园坚持相互尊重、信任、服务的原则，依赖和团 结广大教职员工，采取多种激励举措，成立和睦的人际关系，实施民主化管理。 各项规定有章可循，并在全园上下形成共鸣，共同监察，落到实处。做到了事事 有人管，事事有监察，事事有反应，提高了办事效率和质量。领导班子实行民主 集合制，坚持园务公然， 经常听取教职员工和职能部门的建议和建议， 充足弘扬 民主，集思广益，针对出现的新问题，实时调整解决方案。有效调换了教职员工 的工作热情，创设了优异的园所气氛。 （二）积极促使，提升队伍。 1．规范教师的教育行为。幼儿园经常性有计划地组织教师重温教师职业道 德要求，将《教师八要十不要》等幼儿教师行为准则张贴在重要位置，时时提醒 和比较，不断规范教师的教育行为，进而帮助教师确立正确的教育观和儿童观， 努力创设宽松、 和睦、同等、和睦的师生关系。 激发勤奋工作， 务实创新的热情。 2．开展有效的教师培训。提供物质奖赏、考试休假等举措，积极鼓励青年 教师任职进修。采取请进来、走出去等方式让教师参加各类业务培训，开眼界、 拓思路。近年来，幼儿园分别组织教师前往上海、苏州、杭州等城市进行学习和 观摩，还请专家教授来园讲课，为教师输入教育信息，更新教育观点。 3．制订确实的发展规划。每个教师都有根据自己实际拟订的三年个人成长 规划，幼儿园定期追踪监察规划的实施情况。并充足运用表彰、鞭策、激励等机 制推动教师成长， 引导教师向着自己指定的方向奋进。 根据每个教师的特点， 鼓励教师成为全面加特长的复合型人才， 以适应教育发展的需要， 有多名教师取得了蒙氏合格证、英语四级证书、育婴师资格证、阳光英语资格证等，在为幼儿实 施多元化教学中发挥了作用。 多位教师分别在区、 块幼儿园公然教学活动中获得较好的成绩，教师的多篇论文在省、市级教育报刊发表，省、市级研究课题正在有序进行。 （三）情境交融，精心育人。 1．夯实德育教育。该园以“从小培养幼儿社会责随意识”为出发点，将幼儿的道德教育贯串在教育活动的全过程。 他们在各年纪班的课程中融入了道德教育的内容，使孩子们在轻松快乐的活动中潜移默化地接受德育教育。 同时还经常性地创设情境， 组织幼儿开展各样德育教育活动。 如：将培养幼儿优异习惯的要求编写成易学、易记、朗朗上口的儿歌教给幼儿，利用墙面、走廊、区角等为幼儿创设思想道德的情境， 加强幼儿思想行为规范意识。 组织孩子们与聋人学校的孩子手拉手； 到湿地公园蔷薇园做一天护花使者； 做一天社区小卫士； 到老年公寓和爷爷奶奶联欢等活动激发孩子们的爱心；培养孩子们的社会责随意识。 2．开设特色课程。多年来，幼儿园立足幼儿的发展需求，开设了以阅读绘 本为抓手的“早期阅读”课程；依靠课题进行的“主题数学活动”课程；面向社 区开展的“亲子教育”课程，并取得了相应的教育经验和成果，以此来努力寻求 幼儿园办园特色的新打破。 3．重视安全教育。可以树立安全责任重于泰山的责随意识，有计划地利用 各样途径对幼