人教部编版三年级语文上册一课一练5铺满金色巴掌的水泥道（基础+提高，有答案）.docVIP

人教部编版三年级语文上册一课一练 5.铺满金色巴掌的水泥道 看拼音写词语 pū mǎn míng lǎng píng zhǎn guī zé pái liè 二、在加点字的正确读音下面画“√”。 凌乱（lín línɡ）　脚印（yìn　yìnɡ）棕色（zōnɡ　zhōnɡ） 增添（zēnɡ　zhēnɡ） 三、词语积累。 1.先补充词语，再选词填空。 ①亮（ ）（ ） ②湿（ ）（ ） ③（ ）（ ）发光 傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得_________的，路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子___________，煞是好看！ 2.用写近义词的方法理解加点词语。 这可难不倒我！ ①啊！多么明朗的天空。 （ ） 这可难不倒我！ ②这更增添了水泥道的美。 （ ） ③它的四周都是平整的土地。 （ ） 四、在括号里填上恰当的词语。 (　　)的水泥道　 (　　)的天空　 (　　)的水洼　 (　　)的小雨靴 (　　)的叶子 (　　) 的地毯 (　　) 的小巴掌 (　　)的小鸟 五、按要求写词语。? 1．亮晶晶(ABB式)?________?________?________?________? 2．一片一片(一A一A式)?________?________?________?________? 3．金黄(表示颜色的词)?________?________?________?________? 六、在文中找出下列词语的近义词。 杂乱（ ）??增加（ ） 妥帖（ ）??清朗（ ） 七、仿写句子。 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 2.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 八、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。 这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 （ ） 2、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 （ ） 3、句中的省略号表示列举的省略。 （ ） 4、写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ） 九、课内语段阅读。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像是铺（pū?pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（jìn?jǐn）头…… 每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展??开展）地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像?象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.请选择文中括号内正确的读音或字词。 2.从文中找出合适的词语填空。 （???）的地毯 （???）的地毯 愉快地（???） 愉快地（???） 3.根据短文内容填空。（3分） 水泥道像_________________ 梧桐树的落叶像_________________ 棕红色的小雨靴像_________________ 我会写：__________像__________ 4.短文有?????个自然段，全文是围绕哪句话写的，请用“——”画出。 5.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用波浪线划出相关的句子。 6.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景? ___________________________________________ ___________________________________________ 十、阅读理解。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一