三年级上册语文知识点解读 能力提升 拓展训练 4 古诗三首（人教部编版，含答案，含解析）.docxVIP

4 古诗三首 知识点一：识字与写字 1.知识点解读 （1）正确认读以下生字： 刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于、萧、寒、挑、促 要点提示：“残”的部首是“歹”，“君”的部首是“口”，一是指古代国家的最高统治者；二是敬辞，称对方。“径”，一是指小路，二是比喻达到目的的方法。“挑”是多音字，“tiāo”和“tiǎo”,比如，挑着、挑战。 （2）正确认读以下词语： 刘海、菊花、君子、小径、倾斜、挑促织、风卷残云、橙黄橘绿 要点提示：“挑促织”中的“挑”读音为“tiǎo”。 （3）正确书写以下生字： 于、首、枝、枫、记、刘、促、深 2.知识点训练 （1）读拼音，写词语。 yú shì shǒu xiān shù zhī fēng yè （ ） （ ） （ ） （ ） jì zhù cù jìn shēn qiǎn （ ） （ ） （ ） （2）给带点字填上正确读音。 残酷（ ） 倾斜（ ） 小径（ ） 橘子（ ） 首先（ ） 促进（ ） 刘海（ ） 萧萧（ ） （3）比一比，再组词。 寒（ ） 挑（ ） 残（ ） 赛（ ） 桃（ ） 钱（ ） 知识点二：阅读训练 1.知识点解读 古往今来，许多文人墨客借秋抒怀，在诗人笔下秋天姹紫嫣红、富有生气。瞧，枫叶火红，橙子金黄，橘子青绿，这个时节的景色是一年中最好的。我们从《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》这三首古诗中感受到了秋天的美丽，菊花的残枝傲霜凌寒的气概，同时也体会到了孤身漂泊在外的游子的浓浓的思乡之情。 2.知识点训练 （1）默写古诗《山行》。 山 行 作者： ， 。 ， 。 《山行》的作者是（ ）朝诗人（ ），我还知道《 》也是他的作品。这首诗写的是( )季的景色，分别描写了 这几种景物，而从 这一句中我们看出诗人“停车”的原因。 （2）《赠刘景文》这首诗的作者是 代诗人 。题目中“赠”的意思是 ，诗人除了这首诗，还意在赠送给友人什么？请在正确答案处画?。 A.对秋季萧瑟凋零的风景所产生的悲凉情感。 B.勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈。 诗句“ ， ”为千古名句。 （3）《夜书所见》一诗，题目的意思是 。 本诗前两句营造了一种凄凉、孤寂的气氛，从 这些词语可以看出，后两句诗又给了我们温馨的感受，从 可以感觉出，表达了诗人 的情感。 知识点三：语用训练 1.知识点解读 三首古诗同是写秋天的景色，《山行》和《赠刘景文》，让我们沉迷于秋天的景色之中，感受到秋天是一个“色彩明艳”、“橙黄橘绿”的时节。《夜书所见》则寓情于物，把我们带入风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。 知识点训练 （1）我是小老师 请学生用自己的话来描绘一下诗中描绘的景象。 （2）朗诵比赛 小组内开展诗歌朗诵比赛，看谁能熟练有感情地背诵这三首古诗。 （3）课后收集描写秋天的诗词。 四、大阅读 推荐阅读：金秋的阳光，洒在枫叶上，洒在果园里，也洒在我们的心上。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 字词积累与理解。（1） 给加点字“坐”选择正确的意思。星期天，我们全家人（? ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐（?? ），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（??? ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。A.?乘、搭? B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（?? ），意思是（?? ）。A. qíng? ?B.qín?? C.双手捧着? D.举，向上托（3）“橙黄橘绿”的意