【分层培优】部编版语文三年级上册 1《大青树下的小学》 同步练习题（基础 提升）.docxVIP

1 大青树下的小学 第一课时 基础篇 1.给下面加点字选择正确的读音。 坪坝（bèi bà） 鲜艳（sè yàn） 飘扬（chǎnɡ yánɡ） 摔跤（jiǎo jiāo） 凤尾竹（fènɡ fēnɡ） 洁白（jié jí） 2.看拼音，写词语。 chén dú rónɡ qiú hàn zú xiān yàn （ ） （ ） （ ）（ ） fú zhuānɡ dǎ ban tínɡ zhǐ yǐnɡ zi （ ） （ ） （ ） （ ） 3.辨字组词。 【扮 纷】打（ ） 缤（ ） 【静 净】干（ ） 安（ ） 【停 亭】（ ）车 报（ ） 【报 服】（ ）装 （ ）纸 4.根据课文内容填一填。 我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的粉墙……这是一所 的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所 的学校；我们在课堂上认真读书，课后尽情玩耍，这是一所 的学校。 5.阅读课文片段，回答问题。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）在文中的括号里填上表示动作的词。 （2）读了这段课文，作者明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？ 这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了 ，为学校增添了 的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们 引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。 （3）写出这段课文提到的那些小动物。 （4）我很喜欢这个小学，因为： 1 大青树下的小学 第二课时 提升篇 1.根据语境，看拼音，写词语。 （1）那xiān yàn（ ）的fú zhuānɡ（ ），把学校dǎ ban（ ）得绚丽多彩。 （2）zǎo chen（ ），可爱的小鸟在枝头ān jìnɡ（ ）地听同学们lǎnɡ dú（ ）课文。 2.加偏旁，组成新字，再组词。 辰 （ ） 求 （ ）亭 （ ） 色 （ ） 景 （ ）分 （ ） 3.写出同音字。 【hàn】（ ）水 （ ）族 【jìnɡ】平（ ） 干（ ） 【dú】（ ）书 （ ）自 【bàn】（ ）法 打（ ） 4.在括号里填上合适的词语。 （ ）的服装 （ ）的国旗 （ ）的老师 （ ）的小学 （ ）的枝干 （ ）的铜钟 5.根据课文回答问题。 （1）大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 ，把学校打扮得 。 （2）同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高飘扬的国旗 。 6.课外阅读。 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪…… 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语…… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 （1）文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。 一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（