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中班龟兔赛跑故事教案 中班龟兔赛跑故事教案 中班龟兔赛跑故事教案 中班龟兔赛跑故事教案 【篇一：幼儿园中班游戏教案：第二次龟兔赛跑】 活动内容： 第二次龟兔赛跑 活动目标： 知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。 乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。活动准备： 乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片。活动过程： 一、回忆故事《龟兔赛跑》。 上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对 ?谁赢了呀?( 乌龟赢了 ) 乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢 ?( 交流 )乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢 ?( 它做是有毅力，坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了 呢?( 因为它骄傲了 ) 兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。二、讨论龟兔第二次赛跑的结果。 兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢 ?( 幼儿讲述 )教师根据幼儿的讲述 出示相应的图片。 启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节。 根据幼儿的选择分三组进行创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。 鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事 请幼儿讲述： (1) 乌龟又赢了。 (请幼儿来说说说自己创编的故事 ) 师：这次比赛乌龟又赢了，他是怎样赢兔子的呢? 请你来讲讲你的故 事。 兔子赢了。 (看看说说 ) 师：刚才是乌龟又赢了，有的小朋友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听 ? 乌龟、兔子合作一起到达了终点。 师：还有小朋友说，这次乌龟和兔子是一起到的，这到底又是怎么 会事呢 ? 我们一起来听听他的故事。 刚才小朋友编的故事你们喜欢吗 ? 四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故 事用文字的形式记录下来。。 刚才我们听了小朋友编的故事，你们想不想把自己的故事讲给爸爸妈妈听 ? 鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。 【篇二：幼儿园大班音乐活动：京歌《龟兔赛跑》精品教案】 幼儿园大班音乐活动：京歌《龟兔赛跑》精品教案活动目标： 1．初步了解京歌拖长腔、过门、念白等特点，能用京剧的唱腔演唱歌曲。 2．能根据京歌特点和音乐情节用动作进行表现。 3．体验合作表演的乐趣，懂得坚持到底、骄傲必败的道理。 活动准备： 1．经验准备：听过《龟兔赛跑》的故事，课前丰富京剧的相关知识 2．物质准备：《龟兔赛跑》课件、图片 活动过程： 一、出示课件导入活动 —— 引发兴趣，渗透情感 1、出示课件引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的主要情节。 2、教师小结，渗透情感：知道坚持到底就能取得胜利，骄傲必败。二、欣赏并学唱 —— 了解京歌特点，感受京歌唱腔 1、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，了解京歌特点。 1）引出拖长腔（爬、哩咯隆咯隆），幼儿尝试练习。 2）引出过门（每两句歌词前都有过门），引导幼儿加拉京胡动作表演。 3）引出念白内容，分析兔子的不同心理变化，结合图示做动作。 教师小结京歌的特点：这是一首京歌，和我们听过的京剧差不多，有点像京剧，又有点像歌曲。有的地方有拖腔、有的地方有念白、有的地方有过门。 2、再次欣赏京歌，尝试用京腔演唱。 1）引导幼儿找出需要张大嘴巴演唱的地方，贴上标志。 2）完整演唱歌曲，提醒幼儿演唱时要字正腔圆。 教师小结幼儿的演唱情况，并强调用京腔演唱时应注意的问题（咬字、动作、情绪等）。 三、分组演唱 —— 体验合作表演的乐趣 1、引导幼儿根据音乐情节和京剧特点用动作进行表现。 2、幼儿分成三组合作表演（拉过门、说念白、说歌词），教师引导幼儿大胆表现。 四、自然结束，幼儿圆场步离开活动场地 中班语言活动《懒惰的小蜗牛》 活动目标 1、能理解故事内容，学习词语：慢吞吞、舒舒服服。 2、能大胆表述自己对事物的想法。 3、懂得不怕困难不偷懒的道理。 活动准备：课件、磁带、录音机、蜗牛和乌龟图片。 活动过程 一、听音乐，活跃幼儿的情绪 二、讲述故事 （一）教师有感情地讲述故事 ---幼儿整体感知故事内容。 （二）看课件回答问题 —— 幼儿进一步了解故事内容。 提问 : 1、这是个什么季节？你怎么知道的？ 小乌龟和小蜗牛要去干什麽？ 蜗牛乌龟是怎样走路的？（让孩子表现一下慢吞吞.） 小乌龟走累了爬在地上睡着了，蜗牛是怎么做的 ? 蜗牛为什么要这样做呢 ? 学习词语：舒舒服服，用舒舒服服说一句话。 5、它们两个怎么会在河里呢？ 6、小蜗牛被救上了岸后，心里是怎么想的？如果你是小蜗牛，你会对小乌龟说什么？ 三、再次看课件听故事评价小蜗牛，情感渗透。 小朋友你觉得这是一只怎样的蜗牛？你喜欢故事中的蜗牛还是乌龟？为什么？引导幼儿大胆发表自己的看法，引导幼儿做事要勤快不偷 懒 师：那你平时的生活中有没有偷懒？引导幼儿说出自己今后正确的做法。 五、幼儿在音乐的伴奏下，慢吞吞、舒服的离开活